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先生20世纪40年代初生于江苏无锡,60年代初毕业于北京师范大学,是我国改革开放初期最早赴美求学并获得比较教育学专业硕士和博士学位者。 相似文献
942.
识字教学是语文教学的重要内容,是学生进行语文学习的基础。据统计,1904--1959年间的30种小学语文课本,一直沿用随课文识字的方法,一二年级的识字量,最多的是1807个,最少的是910个,一般在1200个左右,平均每个学习日学习不到三个字,被称为“三五观点”。这样有限的识字量远远无法满足小学阶段的阅读要求。 相似文献
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944.
945.
自中国共产党成立,马克思主义在中国的传播是与救亡图存和民族解放的历史任务同步进行的.先进的知识分子、工人、农民中涌现出一大批杰出女性,她们在党的领导下通过文字传播、组织传播、人际传播等多种途径,宣传正确思想,融汇群众智慧,推进着马克思主义的大众化传播,为新民主主义革命的胜利凝心聚魂.站在建党百年的全新历史起点,总结历史留下的经验,启示我们在当代马克思主义的传播进程中重视发挥女性力量、创新传播路径、掌握传播规律,从女性传播优势、女性传播手段、女性传播技术、女性传播效果等多维向度打造一批理论过关、素质过硬、本领超强的女宣传员、女新闻工作者、女表演艺术家、女传播家,让马克思主义继续放射出耀眼的真理之光,推动全面建成社会主义现代化强国. 相似文献
946.
正1981年我师范毕业,进入了我的母校——人民大道小学工作。想跳槽的我,被姚文俊校长教育改革的激情所感动,静下心来做好了32年的坚守,从一名普通教师走到校长的岗位。当老师时,我仰望您,对您充满无限的敬仰;做校长后,我走近您,对您产生无限的敬佩。我的老校长啊,当今天您把接力棒传递到我的手上时,我才越来越 相似文献
947.
948.
胡勤 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(14):8-12
从晚清1902年起至民国1922年的中学语文写作教学实践中,梳理并选择具有代表性的教学设计和课堂教学案例进行讨论。传统古文教学“只从国文中去学国文”,注重学习古文的写作技巧,这种教学不断面对着新思想新文化的挑战,写作教学开始偏重于思想内容的讨论。“五四”新文化运动前后出现了“问题研究”教学法,引进了“设计教学法”和“道尔顿制法”,这些方法与当前流行的专题学习、真实情境中的任务学习、学生自主选择学习内容等有相同之处,这些实践研究很值得我们今天反思。 相似文献
949.
950.
从1949年至今,我国大学在人才培养方面经过了多轮调整,从新中国成立初期为各行各业发展培养专业化技术性人才,到注重"精英"教育的研究型大学,再到强调培养应用型人才的应用型、技能型大学的产生与发展.调整的内容各不相同,但为国家图富强、为民族谋复兴、为社会育人才的初心始终未变. 相似文献