社区服务：提升学生社会责任感的土壤

＂社区服务＂作为新课程改革中新设课程——综合实践活动的重要组成部分,经历了十年艰辛和坚定的探索,收获了令人欣喜和感动的成果。展望未来,我们期待＂社区服务＂能够更好地担当起促进社会与个人健康发展的重任,能够以其独有的优势在提升学生社会责任感的进程中发挥作用,同时我们也希望学校、教育行政部门、家庭、社会形成教育共同体,     

安徽水稻土表层土壤有机碳密度分布与碳库估算

农业土壤碳储量和碳固定是全球变化及碳循环研究值得关注的重要问题.水稻土是我国主要的农业土地利用类型.水稻土有机碳在全球变化背景下的作用有待深入研究.本研究以安徽省为例,采用的基本资料是第二次土壤普查资料,各类型土壤剖面有机质含量、厚度、容重数据取自<安徽土壤>、<安徽土种>,其中部分土壤容重数据采用的是平均值.估算安徽省水稻土表层有机碳库的储量为0.0918Pg,其中耕层为0.0527Pg,犁底层有机碳库为0.0391Pg.总碳密度为4.167kg/m2,耕层土壤平均有机碳密度为2.655kg/m2,犁底层平均碳密度为1.757kg/m2.     

一种改进的遥感热惯量模型初探

本文改进了遥感热惯量模型,考虑到植被因素的影响,在植被覆盖区,使用双层模型中的土壤热能量平衡方程,同时在热传导方程的边界条件中引进显热通量和潜热通量,使热惯量模型的应用范围从裸土扩展到植被覆盖区.通过顺义地区的MODIS影像数据和同步野外测量数据对此模型进行验证,所获得的热惯量值与实测热惯量值进行比较,结果表明改进模型的实用性和可行性.     

高黎贡山土壤中一株纤维素酶产生菌产酶条件的研究

对高黎贡山土壤中分离所得的一株纤维素酶产生菌在不同温度、不同时间、不同pH下进行产酶活性的研究;结果表明,该试验菌产纤维素酶的最适条件为,培养温度30℃,培养时间4天,pH值=7.0.     

古易水:孕育华夏文明的文化长河

易水位于汉代以前的黄河古道下游,是传说中的黄帝、上古尧帝时代政治活动中心和尧帝的出生地,也是北方草原文化与中原农耕文化以及海洋文化的交汇点.特定的地理风貌与人文精神,形成了古易水勤劳质朴、任侠勇义、礼贤重士、慷慨守信和兼容淳厚的文化内涵.小河大流,在华夏文明的形成与发展中具有举足轻重的作用,并产生了深远影响.     

《水经注疏》校读札记（一）

杨守敬、熊会贞《水经注疏》运用文献学、历史地理学等方法对《水经注》作了综合性考订,代表了清代《水经注》研究的最高水平。目前影印出版的《水经注疏》抄本有二:一是北京科学出版社1957年影印本的底本,二是台北中华书局1971年影印本的底本。北京影印本和台湾影印本是同一时期的不同抄本,文字上互有差异。排印本有二:一是江苏古籍出版社1989年校点本,由段熙仲据北京本点校,陈桥驿以台湾本复校。二是湖北人民出版社与湖北教育出版社1997年出版的《杨守敬集》本《水经注疏》,由谢承仁、侯英贤等以北京本为底本点校而成,并将台湾本与北京本…     

教育地理学的研究对象与性质

教育地理学是笔者近年来创立的一门教育学和地理学分支学科。本文探讨了教育地理学的研究对象和学科性质，认为教育地理学研究的是特殊的教育现象或教育问题，即具有地理学意味的教育现象或教育问题，或者说教育现象或教育问题的地理学层面。教育地理学是教育科学体系中的基础学科，是地理学体系中的应用学科，同时，是教育学和地理学的中介学科。     

高压注射负压回收实验室土壤修复装置研究

为了让学生能够更直观地掌握化学氧化技术在土壤修复中的应用,设计了高压注射负压回收的实验室土壤修复装置.保证了修复药剂与土壤污染物在原位上的充分反应,也可将反应产物输送到地面便于进行异位的二次处理.本装置的演示使得学生在实验室深入了解受污染土壤的治理过程,拓展在土壤修复治理方面的思维.     

某橡胶制品退出遗留地块土壤环境调查与分析

以某橡胶制品退出遗留地块为研究对象,开展土壤环境调查,调查结果表明：地块内土壤样品中所有检出因子的浓度符合建设用地中工业用地土壤筛选值的要求,地下水样品相关检测结果符合地下水Ⅳ类水质的要求,可作为第二类用地进行开发利用。     

叶绿素与新能源开发

17世纪初期．比利时化学家范黑尔蒙特对植物生长最先做了科学研究。他把称过重量的土壤装在一只桶里，在里面栽下了一棵小树苗。小树逐渐长大了，可是发现土壤还是同以前一样重。大家都对此感到非常惊奇．因为人们一直想当然地认为植物是从土壤中得到它们长高所需要的物质的，不然它们是靠什么长高的呢？范黑尔蒙特断定．植物一定是用水制造了促进它们生长的物质，因为他经常给小树浇水。