浅谈《中国大百科全书·世界地理学科》(第二版)国家条目中相关问题的编辑处理

《中国大百科全书》第二版(以下简称第二版)是中国科学文化事业一项重要的基础工程和国家重大出版工程。第二版世界地理学科的作者队伍由100多位专家、学者组成。共收录世界地理条目4000多个,约占总条目数的1/15,总字数约计200万字,其中含有地图约1000幅,彩色插图2000多幅。第二版的世界地理属于区域地理学范畴,强调综合     

内蒙古西卧奇河流域多金属土壤地球化学异常特征及控矿条件分析

西卧奇河流域圈出组合异常16处,通过对HT-1、HT-2、HT-5、HT-8组合异常查证,发现5条矿（化）体,矿床形成与地层、构造、岩浆岩关系密切。     

对高中地理新教材几个问题的商榷

对学生而言，教材在地理学习中发挥的独特功能是不可替代的。教材的编写应本着严谨治学、精益求精的态度。遗憾的是，笔者发现一些高中地理新教材（鲁教版·必修Ⅲ）中存在一些值得商榷的问题，现举例说明，以期抛砖引玉，为教材的修订提供参考。     

从古典文化的土壤中汲取作文营养

中华文化源远流长,其中的四大古典名著更是闪耀着夺目的光彩。而今,有人从这些古典文化的土壤中汲取作文营养,驰骋想象,让那些古色古香的人物走出来,去演绎现代生活的精彩篇章——     

“1”+“1”>2——江苏地理新高考应对策略初探

新的高考模式,呼唤新的应对措施。当前,如何有效提升高考地理学科的B级达成率(编者注:根据2008年江苏省的高考方案,普通考生填报本科志愿时,西门选测科目均需达到B级及以上等级。),便是一个现实而紧迫的课题。本文试从催生师生合力的角度,来探讨应对策略。一、结对子——取长补短,挖掘潜力个个好从某种程度上说,师资质量决定着学生的高考表现。当     

利用实验教学 激活创新之路——探究“蚯蚓适应土壤中生活的特征”课堂实录

1 教材内容 《生物》七年级（下册）“探究蚯蚓适应土壤中生活的特征”的活动。     

我真想说声对不起

如果我们是一朵花,那么妈妈就是滋润我们的土壤;如果我们是一颗星星,那么妈妈就是哺育我们的辽阔的星空;如果我们是自由自在的小鸟,那么妈妈就是蔚蓝的天空。     

中层学生地理学习能力的培养

中层学生的心理素质往往欠佳，学习成绩和基础处于中等水平，成绩的提高往往具有很大的潜力和可塑性，因此中层学生的学习能力的培养更为重要。     

基于信息加工学习理论下的地理学习与记忆

中学生学习地理常常感觉困难,地理学习效果往往不尽如人意。本文基于信息加工理论的原理探讨了影响地理学习的内外部条件和地理信息的加工过程。地理教师与学生把握好内外条件,运用适当的记忆方式和手段有益于地理学习和记忆。     

南北供暖线划分始末

一条历史悠久的中国南北地理分界线在每年都会成为寒冬里的热点。这条分界线从何而来,又何以成为集体供暖的"楚河汉界"呢?历史悠久2000多年前,一个身材不高、其貌不扬的齐国人在出使遥远的楚国时说了这样一句话:"橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。("《晏子春秋》)他一语道出以淮河为界的南北风土人情的巨大差异。真正将秦岭淮河划为我国南北分界线的,是采用现代地