2010年度陈嘉庚科学奖获奖科学家

<正>数理科学奖获得者白以龙(1940年～)中国科学院院士,欧洲科学院院士。中国科学院力学所研究员,非线性力学国家重点实验室学术委员会主任,国际理论和应用力学联合会(IUTAM)理事。     

实验室分层次开放在创新能力培养中的实践

实验室开放是培养、开发学生创新能力的重要手段,将实验室分层次开放贯穿于实践教学体系中,实施实验室的分年级开放;将实验项目分门别类,实施实验室的分难度开放;鼓励教师将实验技能与理论知识相互融合,全面发展的基础上做到学有专长,实施实验教师的分方向培养;支持、扶助学生社团的运转与发展,营造良好的创新环境,实现实验室的开放与延伸,为创新实验教学提供了借鉴和参考。     

初中化学实验室药品的管理回收和利用

<正>化学是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生理解概念,培养学生观察能力、实验操作能力,综合分析能力,使常规的死记硬背转变为研究性学习,在实验中能让学生亲身体会实验所包含的化     

Proteus软件在单片机教学中的应用

Proteus软件的引入能够弥补传统教学方法的不足,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的实验能力及系统开发能力。介绍了Proteus软件的特点以及在单片机教学各个环节中的应用。     

关于构建高校实验室开放共享平台体系的研究

本文围绕构建实验室开放共享体系,培养学生实践能力和创新精神展开讨论。从建立实验室开放共享制度、加强实验教学改革研究、建立实验预约共享平台三个角度,阐述了构建高校实验室开放平台体系的意义和方法,这对实验室的开放与建设具有重要的指导意义。实验室开放共享平台体系的构建,有利于培养学生的实践能力和创新精神,为当前高校实验教学改革提供新的方法和手段。     

化学实验课学生中毒案

案例山东省某中学是一所普通中学。本着勤俭办学的方针,这所学校虽也和其他学校一样建设了化学实验室,但是,化学实验室设备很简陋,没有安装进行化学实验时所必需的通风设备,室内微小的空气循环也不畅通。     

发挥高校科研实验室作用,加强大学生创新能力培养

以培养大学生创新能力为切入点,探讨高校科研实验室利用自身优势承担大学生创新实验的基本思路,阐述高校科研实验室在大学生创新能力的培养中的作用,并且提出要进一步发挥其作用,加强大学生创新能力的培养.     

智能管理系统在高校实验室管理中的应用

面对高校实验室管理复杂问题,东华大学材料科学与工程学院实验教学中心,从2008年起结合自身实验室开放积累的经验和方法,联合专业公司,自主设计了一套"实验室智能管理系统",用全新的实验室管理理念建立了实验室开放新模式。在促进创新管理手段同时,促进了实验教学的创新,及学生的创新能力培养,实验室资源有效调配;促进了科研和学科发展,及实验室体制和机制创新。     

基于工程化与创新性的继电保护实验室建设

面对高校技术人才培养的工程化、创新性要求,新建的继电保护实验室既应该体现继电保护微机化、网络化、智能化的发展技术,还应该与行业的实际应用接轨,打破传统实验室建设的单一性,实现专业课程内容的融合和相互覆盖。基于综合自动化的继电保护实验室建设将成为电气工程专业知识综合应用的实验平台。本文针对当前国内高校继电保护实验室建设现状,结合常熟理工学院继电保护实验室的建设思路,阐述新建继电保护实验室在创新型与工程化方面的理念与实现特征。指出选用工业级产品是实践教学内容与工程实际接轨有效方式;构建软硬件结合的继电保护实验平台是学生专业知识综合系统地应用的基础;综合性、创新性实验项目的设置是学生工程实践能力培养的保证。