遗传学研究离不开实验(一)——访中国工程院院士、上海交大医学院曾溢滔教授

文章首先结合医学遗传学的研究介绍了科学研究要解决的三个方面的问题,指出医学遗传学研究离不开实验,离不开实验室。接着提出实验室的建设要有明确的定位和任务。要注意科学实验设计的三个要素;要以创新思维来建设实验室。最后提出科学与艺术的融合关系。     

“科研-教学-社团”一体式实验室管理模式探讨

通过对实验室现状及存在的主要问题的剖析,提出以单分子检测与操纵实验室为依托建立科研-教学-社团一体式实验室管理模式,主要内容包括:实施开放式教学,引入跨学科前沿知识;培养应用性创新型人才,挖掘实验室科研新功能;以实验室为依托,开展学生社团活动,增添实验室人文气息。     

构建物联、互联、智能化的智慧计算机实验室

智慧计算机实验室建设必然以信息技术应用为主线,利用计算机技术、通信技术、物联网、智能控制技术、云计算、大数据等技术,将实验室的建设分为物联层、互联层、智能层3层结构来构建,为仪器设备、教学实践、数据统计分析等相关工作进行规范管理以及提高仪器设备的使用效率,提供更好的实验、科研、教学服务,促进实验教学的创新及学生的创新能力培养,建立绿色环保、低碳低耗、智能舒适的实验与管理环境。     

植物化学开放研究实验室

一、隶属单位:昆明植物研究所二、研究方向及主要研究内容植物化学是对植物化学成分进行提取、分离、结构测定和应用植物化学成分的一门科学,是开发利用我国丰富植物资源的重要手段.本室以植物天然化合物的结构和应用为主要研究方向,通过对各种有用植物的化学研究及其在植物界的分布规律探讨,为云南省以及我国西南、西北地区植物资源的开发、利用和保护提供科学依据,并取得社会和经济效益,从而为社会主义的四化服务.主要研究内容是:     

高职院校计算机实验室设备及实验教学网络化管理的研究

计算机操作技能是当前信息时代学生应该要掌握的技能,计算机实验课程是培养学生计算机技能的主要途径。所以,在高职院校教学工作中计算机实验设备及教学网络化的管理工作对于高职院校教育发展,进而提升学生综合素质有着非常重要的意义。本文中笔者就这一工作,谈谈在这方面的认识。     

地方应用型本科院校电类专业学生工程实践能力培养探讨

地方应用型本科院校电类专业是面向生产实际和工程技术开发,主要培养具有较强工程实践能力和一定创新精神的高级工程技术人才,为区域经济发展服务。对于典型的工科电类专业而言,理论教学与实践教学要结合紧密,实践教学的要求很高。以我校电类专业学生工程实践能力的培养研究为例,主要从实践能力培养教学平台的构建、开放性创新实验室的运行模式对学生工程实践能力的培养研究、大学生科技竞赛以及学生的工程实习等方面进行实践教学改革,力图探索应用型电类专业人才培养的有效途径和方法。     

高校院系实验室高效管理方法的探讨——以肇庆学院生命科学学院为例

高校院系实验室主要承担教师的科研任务、本科生的毕业论文实验和部分课程实验教学任务,因此在管理上显得较为繁琐与复杂。本文结合肇庆学院生物园实验室近1年的管理经验,探讨建立节约和高效的高校公共实验室管理方法,提出了开放管理、资源共享、师生共管、责任到人、完善制度的管理方法。     

关于实验室的本科生导师制探究

本科生导师制适应我国高等教育发展的需要,为个性化培养人才提供了新思路,目前本科生导师制实行的模式已有多种。本文主要对同济大学土木工程学院防灾国家重点实验室实行实验室导师制的意义、方法及完善措施等内容进行了探讨与分析。     

关于建立高精密测量实验室探讨

随着制造业不断朝着精密化、快速化的方向发展,对零件的检测提出了越来越高的要求。本文针对当前迅猛发展的精密检测技术,遵循与企业实际紧密结合的原则,深入企业进行调研[1],将精密测量技术实验室的建设与企业实际紧密结合起来,建立精密实验室来满足企业的需求。     

提高实验教学地位培养学生创新能力

介绍了电子科技大学实验教学管理体制的变化,将实验教学归教务处管,并与教学大纲紧密结合的做法。明确了国有资产与实验管理处的职能。提出实验室建设的分工与协调问题。