大学生体育锻炼行为动机冲突解释模型研究

目的:研究探索体育锻炼行为动机冲突解释模型.在测试人口学变量调节效应的同时,验证刻板印象和自我意识分别在该模型中的中介解释效应.方法:研究以浙江省5所高校的789名大学生为研究对象,完成动机冲突、刻板印象、自我意识及体育锻炼行为的问卷.运用分层回归分析和3步中介效应验证法进行数据统计分析.结果:1)性别和年级变量在动机冲突对体育锻炼行为的解释过程中不存在调节效应的作用;2)刻板印象变量在大学生体育锻炼行为动机冲突解释模型中,存在不完全的中介效应,其效应值占总效应值的30％,对模型的变异解释率为2％;3)自我意识的公众自我意识维度在该模型中不存在中介效应的作用.但是,个体自我意识的维度在该模型中则具有不完全的中介效应,其解释效应占模型总效应的22％,变异解释率为2.8％.结论:大学生体育锻炼行为动机冲突解释模型成立,其中;刻板印象和个体自我意识分别具有中介解释效应,它们可以影响动机冲突对体育锻炼行为的预测效果.同时,人口学变量在该解释模型中不具有调节效应的作用.     

广东加工贸易研究

改革开放20多年来,加工贸易一直是广东省对外贸易的重要组成部分和利用外资的重要方式,已经成为广东对外经济贸易持续快速发展的主要推动力,并为广东经济带来巨大的收益。通过对广东加工贸易的发展历程进行分析,论述了加工贸易对广东经济发展所起的作用,并对广东加工贸易的未来发展作出评述。     

论我国加工贸易的技术溢出效应

发挥加工贸易的技术溢出效应是促进加工贸易转型升级的重要途径之一。我国目前加工贸易的技术溢出作用逐渐显现,但由于国内技术水平落后、政策环境的缺陷等等原因,这种技术外溢效果并未得到充分地发挥,最明显的问题是加工贸易产业链条短,前后向联系较弱。因此,应采取相应措施以提升加工贸易的技术溢出效应。     

雁阵启示下的小学科学团队构建与运作

为解决目前小学科学师资存在的问题,构建与运作团队十分必要。受雁阵效应理论启发,构建与运作小学科学教师团队、增强团队凝聚力的举措有:打造团队的团结、协作、实干、奉献等4种精神,建立团队计划总结、捆绑考核、微信群规、活动规范、宣传报道等5项制度,开展主题教研、课后休闲、合写合作、公益志愿等4类切合主题的团队活动。     

“社交礼仪”课程的动态研究与创新实践

"社交礼仪"作为精品课程,团队成员对礼仪课程进行深入而系统的提炼,并结合时代特点和现实需求,不单修饰外表,更注重心理的调整和素质的提升。模块化的教学内容,以专题形式来讲授和训练,有利于课程建设组团队协作,展示不同的教学风格。把礼仪实践延伸到课外校园文化活动中,甚至延伸到校外企事业单位的文化礼仪活动中,让学生逐步适应社会并为学校和社会的精神文明建设作出贡献。     

巧用心理效应，优化班级管理

人们常说沟通从“心”开始，而班级管理从本质上说也是一个师生“合作”和“交流”的过程。作为班级管理首要责任人的班主任，应从学生的心理需要出发，认真分析心理效应，根据学生心理变化、发展的规律进行班级管理。     

基于最小互信息量盲源分离技术在抗多径效应中的应用

该文基于最小互信息原理,推导了基于自然梯度法的盲源分离算法,将其应用于飞行器自适应跟踪的信号处理部分进行信号分离,并采用Matlab对算法进行仿真。理论分析和仿真结果表明该算法能够有效地进行信号分离。     

引领行业 共创未来——致浙报传媒全体伙伴的一封信

这是一个最坏的时代,也是一个最好的时代。面对低迷的市场环境,浙报传媒凭借清晰的战略定位,坚定的融合步伐,持续的拼搏和创新精神,始终保持稳健发展乃至逆势上扬。在2015年公司年报公布之际,浙报传媒总经理张雪南先生以一封致全体伙伴的信,描绘了这家传媒上市公司的新一轮发展规划。从中你可以读到浙报传媒的发展自信和前列意识,以及"引领行业、共创未来"的具体路径。     

信息技术在课堂中的广泛应用

信息技术现在已经融入到我们的日常生活和课堂教学中,信息技术的广泛应用,不仅增加了学生课堂学习的兴趣,也使学生更加深入地了解所涉及知识的内容。缩小了学生与教学内容之间的距离,乏味枯燥的课堂因为信息技术的融进变得更加地活跃。这种广泛性所带来的学习效应,是远远超乎教学中单一的教育学的。