我家有个活“土豆”

清晨的第一缕曙光透过树枝,星星点点地洒在了我温暖的小床上。我家的一霸——土豆,睁开了它那黑亮的眼睛。它用前爪刮着湿漉漉的鼻子,小屁股借着前肢的力量向上翘起,伸了个懒腰,然后一边摇     

开一家个性拼图店

新技术和个性化服务,为传统的拼图玩具注入时尚气息。1项目概述:利用现代高精度翻拍技术,选用高品质相纸成影,再经过精致的切片技术,最后让你拥有一张有着自己或爱人照片的个性拼图。如今在很多大中城市,只要花上60元就可以制作这样一张个性拼图。不少时尚男女都把自己的照片印上拼图再自己动手拼合,大有燃起新一轮拼图热之势。开家小店     

改编进行时

穿靴子的猫三百多年前的故事讲完啦。很多的人都认为，穿靴子的猫是用智慧为他的主人赢得了财富和地位，是值得我们尊敬和崇拜的。但是土豆哥哥却认为，那只猫为了获取财富和地位的手段，却欺骗并欺负了很多人。他或许拥有聪明的智慧，但他并不一定拥有一颗诚实的心灵。在三百多年后的今天，猫的狡猾与鬼心眼会不会给他和他主人的生活带来一些变化呢。小朋友们，跟着土豆哥哥一起去看看吧——[编者按]     

原创视频的自媒体传播策略——以《飞碟说》为例

2015年1月16日,优酷网与安徽卫视联合主办的"‘放’——2014年全视频之夜"将"全视频原创力量"的奖项颁给《暴走大事件》《关爱八卦成长协会》与《飞碟说》,旨在肯定这些原创视频的传播效果及其在网络PGC模式中的领军作用.本文所提及的《飞碟说》,在光合计划合作伙伴优酷网的个人订阅频道蝉联榜首,截至2015年4月,其在优酷网播放近6亿余次, "粉丝"数达79万之多,全网播放量近18亿次,平均日播放量新增约300万,视频播放完整度为76％.不仅如此,《飞碟说》还活跃在土豆、56视频、爱奇艺等视频网站,在新浪、腾讯等社交平台有自己的微博、微信,主站也在建设中,视频话题常被受众热烈讨论.     

基于科学探究的复习课教学设计——以“闭合电路欧姆定律及其应用”为例

用理论分析和实验探究相结合的演练模式,对一道涉及动态分析的例题进行研究,引出测量电源电动势和内阻的基本电路;用自制电路板辅助DIS传感器测定电压和电流值,探究了土豆电池,经历理论分析、实验验证,确定了测量电池电动势和内阻的最佳方案。     

简易滑动式植物切片器的制作与使用

使用双面刀片制作叶横切片时存在着叶片种类选择受限、对切片技术要求较高和切片速度较慢等问题。因此设计了简易滑动式植物切片器,以提高植物切片制作的效率。送料器的新设计,提高了切割安全性且扩展性强。     

综合性实验在组织学教学中的应用

组织学是一门重要的医学基础课程,主要研究机体的微细结构及相关功能,其涉及内容广泛、专业性强,在医学教学中起着承前启后的作用,是学好生理学、病理学等其他学科的基础。组织学的教学分为理论教学和实验教学两部分。在传统的实验教学中,大多数教师采用的是数码投影、幻灯片、光镜观察切片等方式组织教学。教师把组织切片放在显微镜下,给学生演看一遍。学生按照实验指导要求,在显微镜下观察和绘图。这种以演示和验证为主的传     

基于循环变量的静态程序切片分析

本文提出了一种检测C语言程序的循环结构中是否存在死循环的方法,该方法基于循环结构中的循环变量,采用了程序的后向切片技术,以及程序的静态分析方法来分析和理解程序,通过上述方法来判断给定的程序中是否存在死循环模式,也即在程序运行中是否会遇到死循环问题,从而提高程序的运行效率。     

我最爱的土豆

大千世界,山珍海味无数,我却独爱土豆。它不是什么高贵的物种,且价格低廉,菜摊和超市里都可以见到它的身影。外貌上它是极不起眼的。     

课堂教学切片诊断在初中生物学教学研究中的应用--教学目标的设定与呈现

“课堂教学切片诊断”在初中生物学教学研究中逐步被推广、应用。教学切片在初中生物教学中直指具体的教学环节,以录像观察与现场观察相结合,运用视频定性分析的方式,提取典型的切片,重现教学实践现场,以直观、真实的方式归纳教学设计的特点与要求,实现有效课堂的构建。其中教学目标的设定与呈现是“教学切片诊断”的重要环节。