何兆武先生少年时代读什么书

何兆武先生是清华大学思想文化研究所的教授,著名学者和翻译家,思想史上赫赫有名的卢梭的《社会契约论》、帕斯卡尔的《思想录》、康德的《历史理性批判文集》、罗素的《西方哲学史》等都出自他的译笔。何先生有如此成就,国学根底一定很扎实。在我的印象里,他们那一代人,在少年时代就熟读《论语》《孟子》之类经典。其实不然,近读何先生口述、文靖女士记录整,理的、《上学记》,才知他小时所处的上世纪二三十年代已经不读这些,小学从最简单的“人手足刀尺”入门,然后读白话文。这些儒家经典都是到了大学才涉猎的。那么他的少年时代读些什么书呢？     

书

一个圆缺了一角,它一边唱着歌一边寻找。有的一角太大．有的又太小．它飘洋过海,历经风吹雨打．终于找到了与自己最合适的那一角,它们组成完整的圆．但是圆却发现自己再也无法歌唱,所以它轻轻放下已经寻到的一角,又独自上路继续它寻拄的征途这是艺术天才希尔弗斯坦的传世经典,是他最脍炙人口的作品之一。     

在家上学真的是桃花源式教育吗？

近日,几则新闻让“在家上学”话题进入公众视野。武汉7对父母放弃城市的优质教育资源,“归隐”乡下自办“桃花源”式教育;而“北大老爸”则试水家庭学校,力求培养孩子成为“健康、快乐、全面、杰出的人才”。     

假如只有一只手

如果你稍加留心，也许以下几个镜头对你并不陌生：三四岁的孩子吃饭的时候，常常是孩子一边跑一边玩，母亲端着饭，奶奶手拿汤匙在后追着喂；走在马路上，常常看到能跑会跳的孩子偏要伏在奶奶或母亲的背上，纵然奶奶或母亲累得满头大汗，孩子仍不肯下来自己走；上学的孩子在上学和放学时，书包无一例外地放在接送的父母手上……每当看到这些司空见惯的人们已经习以为常的现象时，便不禁想起我国现代著名儿童教育家陈鹤琴先生在50年前曾经说过的这样一句话：“做母亲的最好只有一只手。”     

小题大作——谈谈作文中如何从“小”写起

正作文乃是用吾手写吾心。每篇文章都表达着作者的某种情感,或者感悟的道理,或者内心的情感体验。但无论哪种,泛泛而谈,往往给人落下大而空的感觉,也不好把握,相反从小处着手,小中见大,却能从细节中见真情。一、标题宜小眼睛是心灵的窗户,而作文的题目就是文章的眼睛,正所谓题好一半文,所以拟好作文题目就显得尤为重要。命题作文除外,现在很多考试都是给你一段材料,或就某个话题,让你自拟题目,这就要求不仅要能准确抓住材料的核     

救救孩子——中小学生过重课业负担何时了

“孩子,快去睡吧!”“燕子,都十二点了,明天还要上学呢?”“妈妈,我的手好疼啊!”“莉莉,妈妈帮你来写,你去睡觉吧!……”     

农村中小学布局调整存在政策性误区

近年来,我国中小学布局调整取得了很大成绩,对于优化教育资源,提高教育质量,促进基础教育规模发展发挥了很大作用,但也出现了一些值得重视的问题,如过多地撤并农村学校引发了新的"上学难"、"上学贵"问题,引起了一些地方人民群众的上访和抵触,理论界与舆论界对布局调整有一些不同的看法,在一些地方撤并校点酿成了社会关注的热点问题。究其原因,在于对中小学布局调整存在诸多观念性特别是政策性误区。——"教育县镇化"。一是把学校向城镇     

使贫困家庭的孩子都能上学读书完成义务教育

要切实把教育放在优先发展的战略地位。重点加强农村义务教育，完善以政府投入为主的经费保障机制。继续实施西部地区“两基”攻坚计划。从今年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，     

农村义务教育阶段贫困生上学难问题的调查与思考

在湖南省湘西州要实现“让所有孩子都能上得起学，都能上好学”这一目标，笔者认为，首先要解决好贫困生的上学难问题。近日，笔者就湘西州的农村义务教育阶段贫困生上学难问题作了深入调查。     

“私塾”教师张乔峰和他的“龙学园”

学堂乔峰,单亲爸爸,和大多数朴实的父亲一样,他最大的愿望是儿子快乐地学习成长。然而,和所有父亲又不一样的是,2011年他为入小学不久的儿子张洪午办理了正式退学,决定亲自带儿子在家上学。对于北大毕业的张乔峰来说,教授小学初中,甚至高中的课程也许不是难事。但是,在家