小阳台,大世界

正6月4日晴偶然间发现,几米见方的阳台,有花有鸟有虫,恰是一个生命和谐的世界。——题记自然可以让我们享受芳草萋萋、鸟语花香的清丽春色,也可以让我们观赏长天一色、海纳百川的壮丽。而一角阳台,也有它的魅力所在。(一)花的世界入春,我照例给阳台上的花儿浇水,蓦然发现那棵枯萎的兰花爆发了生机。长长的藤条上不但长出了许多嫩芽,还开出了红红的小花。"分出的叉子太多了,这样会影响花的开放!"这样想着,我顺手就剪去了几处分支,并将一支较短壮的插在了一个花盆     

《魔法师的奇幻花园》

正当和思特小姐请艾伦帮忙照顾她那条调皮的小狗时。艾伦可不知道他将经历怎样的奇遇。才和小狗待了一个上午,艾伦就累坏了一他忙着阻止小狗咬和思特小姐那一屋子的家具。等小狗午睡醒(xing)来,艾伦又带它去散步。在一座白色的小桥桥头,艾伦看到了一块木牌(pai)。上面写着"绝对以及必须禁止(jin zhi)狗进入花园"。竖(shu)这块牌子的人是一位神秘的退休魔法师。这时,小狗挣脱了绳子,跑进了花园。     

基于泛在网络和探究社团的英语翻转课堂模式——以Christmas主题教学为例

源自美国的翻转课堂以教学流程翻转、师生角色转变、学习资源泛化和学习环境拓展等特点引起极大关注。英语课程的工具性要求基于泛在网络,通过个性化自主学习提高听说读写等综合语言能力;其人文性又要求学生基于探究社团,开展问答讨论、合作探究、组间辩论等发展交际策略、探究思维与合作精神等跨文化综合素养。文章基于泛在网络和探究社团,以Christmas主题教学为例,通过课前第一、第二阶段和课堂第一、第二阶段的教学设计努力探索基础英语翻转课堂模式构建之路。     

独自去上学

<正>今天我第一次独自去上学,心里又紧张又兴奋。上学的路上,我东张西望,发现上学的人流中,有坐在摩托车后座上让父母带着的;有坐在小汽车里让家人送的;也有让大人牵着手步行的。我能一个人单独上学,觉得自己很了不起。一路上,我牢记着妈妈的话:"靠右行,走斑马     

浅谈“微时代”应有的语文观

<正>当"微时代"就这样来临的时候,相当一部分从事语言文字工作的同仁们对这个时代的到来表示了担忧。甚至有人认为"微时代"带来的文学方面"微创作""微阅读"的泛滥必将败坏我们的创作和阅读风气。不得不说,此种语文观已经不仅仅是杞人忧天,倒真是有些食古不化的味道了。中华文明之所以能成为世界上唯一绵延几千年而不曾稍有中断的文明...     

上天和生活选定那个感受黑暗的人

从某个角度说,作家是为人和人类的记忆与感受而活着。因此,记忆与感受,使我们成了热爱写作的人。也因此,当我站在这儿的时候,我想起了50多年前的1960到1962年间,出现的所谓"三年自然灾害",就在那次举世震惊的"人祸"后的一个黄昏,夕阳、秋风和我家那个在中国中部、偏穷而又寂寥的村庄,还有,因为战争而围着村庄夯打起     

暴风雨

2014年7月5日星期六雨天就像小孩子的脸,说变就变,刚才还万里晴空,现在已经乌云密布。在家里玩耍的我,突然感到了一阵闷热,热得连蚂蚁也说:"天怎么这么热啊?"大风吹着树叶"哗啦啦"响,甚至还狂暴地夺走了部分叶子。天渐渐地沉下来,乌云越聚越多,越积越厚,压满了整个天空。忽然,天空划过一丝闪电,雷声滚滚伴随而来,一场倾盆大雨来临了。豆大的雨点从天而降,从稀稀疏疏逐渐变成了密密麻麻。它敲打着马     

阳光之下,泥土之上

<正>在我们的日常生活中,有许多的事物只有置身于某种背景或者某类空间的时候,才能显露出真正的生活之光泽。在潮湿而蓬松的土壤中居住着种子的信念,在黑暗中居住着爱情的誓言,在茂密的树梢后居住着鸟的翅膀,在木质或砖块结构的房间里居住着人的灵肉。对人类来说,房间是最基本、最真实、最直接、最物化的空间形式。游牧民族喜欢自带帐篷,沿河而栖;产生猎手的民族喜欢用木     

放大学生优点 改进教育方式

置身于一间大办公室,同一个年级的十几位老师常扎堆在一起,聊聊学生带给自己的喜与忧。其中也不乏有很多不理想的现象:学生上课不认真听讲,做小动作,常常不交作业;即使上交了本子也是遍体鳞伤,歪歪斜斜的字迹,完成不认真,让老师早就没有了批改的心情。课间休息时在楼道上追逐打闹的学生也是屡见不鲜,打小报告的频率也很高。办公室里班主任不是找学生进行谈话,就是在为学生缭乱的作业而郁闷。听到同事们的抱怨,我