研究生思政教育管理工作的几点思考

研究生是国家和社会宝贵的高级人才资源,培养政治素质高、创新创业能力强、全面发展的高质量的研究生是造就一大批社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史要求。研究生在年龄、心理、思维方式等方面有着自身的特点。随着我国研究生招生规模不断扩大,他们的思想观念更趋多元化。这就要求高校研究生思政教育工作必须与时俱进,以科学的发展观密切关注研究生的发展特点,深入分析、认识当前研究     

相约童心 牵手未来——阔步前进的重庆市忠县复兴镇中心小学

重庆市忠县复兴镇中心小学创办于民国元年(1912年),这所百年老校坐落在距县城约10公里的长江南岸,占地近3万平方米。学校现有26个教学班,在校生1163人;有教职工67人,其中中学高级教师1人,小学高级教师33人,市、县级骨干教师6人。     

滕州市实验小学新校(东区)

滕州市实验小学始建于2004年。学校占地100余亩。现有34个教学班,在校学生1600多人,教职工112人。学校创立之初就确立了"让每一个孩子绽放生命的精彩"的办学理念,全面实施素质教育,努力改善办学条件,不断规范学校管理,积极开展教学改革,强化教师培训,努力提升整体办学效益。学校积极打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。注重师德师风建设,建立     

迅猛发展的宁晋五中

河北省宁晋县第五中学现有两个教学区,24个教学班,在校生的1500人,教职工132名,学校确立了“一体两翼,普特齐驱,利用三年时间把五中打造成市级闻名、     

质疑“监督”

阎德明先生(其文见《中小学管理》1998年第9期)及所有持“四要素”观点者认为，校长负责制是“上级宏观领导、校长全面负责、支部保证监督、教职工民主管理”的一种具体的学校领导体制。但笔者认为：这“四要素”中除了第二个要素可取外，其他纯属多余。试想一下：有哪一所学校可以脱离上级宏观领导?即便是民营学校，也是要经过教育行政部门批准并接受其宏观领导与指导的。至于“支部保证监督”就更是令人匪夷所思。     

探索"独立学院"民主办学的新途径

从维护教职工合法权益的角度，阐述独立学院民主办学新途径，(1)加强领导，扎实做好独立学院工会组建工作。(2)建立教代会，工代会，推行校务公开制度，开创民主办学新局面。     

成就中华英豪 培育未来贤才——广州市豪贤路小学

广州市东山区豪贤路小学创建于1947年，校园占地面积5002平方米．建筑面积5556．56平方米，现有教学班23个，学生1026人，教职工63人。该校环境优美，校园文化氛围浓郁，走进学校，能给人舒适、开朗、积极向上的感觉．是孩子们成长的乐园。该校以“团结、守纪、勤奋、创新”为校训，以“成就中华英豪．培育未来贤才”为学校精神，以“学为人师，行为示范”为教师行为准则，     

让每个学生都热爱科学——马鞍山七中科普教育掠影之二

近几年,马鞍山七中坚持开设三门《科普校本课程》：一是每周二、四下午为初一、二年级学生开设一场科普讲座;二是定期组织学生分批到校天象馆观看天象和科普影视;三是每周安排二个班学生到校科普阅览室集体阅读。此外,每个学生在校期间,都要参与几次全校性的科普实践活动,如参加知识竞赛、到校科普展室和市内科技场馆参观、制作一件小作品、写一篇小论文等。     

学校工会学习型组织的创建

学习型组织被誉为21世纪最具有竞争力的组织形式之一,为理论界与实践界所推崇。学校教职工承载着培养“全面学习、终身学习”人才的伟大重任,理所当然应首先成为学习型组织。作为以全体教职工为会员的学校工会,应培养具有“全面学习、终身学习”的教职工队伍,创建学习型学校工会。     

教师参与学校决策之我见

学校发展的依托是良好的发展决策,良好的决策往往是集体智慧的结晶。《中华人民共和国教师法》第七条规定：“教师对教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表或者其他形式,参与学校的民主管理。”可见,教师参与学校决策不只是学校发展的需要,更是法律赋予的权利和义务。目前,教师参与学校民主管理的主要形式是参与学校的决策制定,