美国是如何培养精英的

美国大学对世界高等教育最大的一个贡献，就是其服务社会的精神。绝大多数美国学生，在校期间都打过义工。这不仅仅是做好事而已，也是其大学教育的一部分。     

背洋书包的得与失——美籍华人女作家陈屹谈出国留学

如果谁家的孩子在国外读书,周围人投去的可能是艳羡的目光,可有谁去想艳羡的背后父母所付出的巨大代价。孩子呢?他们是否实现了父母的希望?他们幸福着还是痛苦着?     

大学生创业为何"败多成少"

近些年来，在校大学生或是大学毕业生对“创业”一词充满神往，希望通过创业实践自己的人生理想。然而，成功者并不多。出现这种情况的主要原因如下：     

坚持体验教育 贴近学生实际

《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布以来,我校进一步明确新的思想道德教育价值观,坚持体验教育,从学生实际出发,从小事抓起．从小事做起,努力使学校的思想道德教育能满足学生的成长需求。     

面向在校大学生培养党政后备人才模式纵论

在实施人才强国战略中,建立党政后备人才培养体系是加强党的执政能力建设,从更高的战略层面推进人才队伍建设可持续发展的重要举措。面对日益激烈的人才竞争,大学生成为党政后备人才资源群体有其历史的合理性;面向在校大学生培养党政后备人才要立足于当代大学生的现实特点和后备人才的未来的双重视角,充分关注其特殊性,着重培养强化他们的政治思维素质、社会责任感、理论联系实际能力、健全的个性心理品质、完善和谐的人格。面向在校大学生培养党政后备人才模式,对广大经济欠发达地区具有普适性。     

以人文的精神关注未成年人网络伦理

根据中国互联网络信恩中心(CNNIC)2004年7月20日公布的《第14次中国互联网发展统计报告》显示，在全国8700万网民中，18岁以下用户(即本所论述的行为主体——未成年人)占到17．3％，未成年人成为了网络用户群体中不容忽视的力量。他们的网络生活方式，以及由此所形成的价值观念、伦理道德水平，将对中国的现在和未来产生重大影响。     

挖掘课程德育功能促进道德素质提高

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，作为一名物理教师，应努力挖掘物理课程的德育功能，促进学生思想道德素质的提高，我在这方面做了一些探索．     

实效教育：德育资源因鲜活而增强实效

“实效德育”系列稿件今年2～3期合刊首次面世，7-8期合刊再次推出，足以表明我们为加强未成年人思想道德建设、从整体上催生德育变革的强力助推意识。同上次一样，本次刊发的这组稿件．闪烁着德育新理念，反映出德育方式的更新，尤其是德育资源因鲜活而增强了实效。     

“家校通”——未成年人思想教育的新天地

小学生是未成年人中一个庞大的群体，是开展未成年人思想道德教育的主要对象。加强小学生思想道德教育是学校与家长共同的责任。广西“家校通”中心是中国电信广西分公司与广西广泰电脑公司合作建立的一个教育网络平台，实现了家校双方的互动，把家校信息沟通与学校日常教学管理功能融为一体，使未成年人思想道德教育更具直观性、高效性、艺术性，大大提高工作效率，为未成年人思想道德教育工作开辟了新天地。     

知荣辱 做传承人类文明校园的守护者

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的“八荣八耻”论述对加强未成年人思想道德建设具有重要意义。结合学校德育工作，我们抓住着力点，找准突破口，扎扎实实开展多种形式的教育活动，把德育工作和“八荣八耻”活动有机结合并切实抓好。