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101.
102.
Blackwell出版公司4月推出了一系列为人文学科研究人员、学生以及相关教育机构量身定做的在线回顾’陛期刊。目前可以得到的服务包括“历史知识指南”、“文学指南”以及“哲学体系指南”,在今后的两年里,还将陆续添加6个其他的内容主题。 相似文献
103.
在步人大众传播解体的时代,小众化和窄播成为媒介传播的主流。传播者由大众时代的“强势地位”——控制信息源正在弱化,媒介由通道的控制,进入终端资源的争夺,受众由被动接受“推出(push)”信息的模式过渡到主动“拉出(pull)”信息的模式。互联网具有“小众化”特点——终端资源可以扩大某一地区的影响力,塑造良好的区域形象,这一特点越来越受到人们的重视。在地方门户网的建设中,新闻往往是第一位的,新闻做的好坏关系到地方门户网的可信度、美誉度以及开拓力。 相似文献
104.
从上个世纪90年代中期中央电视台、中央电台先后推出《焦点访谈》、《新闻纵横》之后,各级广播电视先后推出一大批舆论监督类节目。如评论类、调查类、热线类等等。有的直击社会焦点,有的调查、揭示问题的原委,有的则把舆论监督与服务性、沟通性相结合,开办了《阳光热线》、《政府在线》、《行风热线》、《百姓热线》、《广播110》、《曝光台》等。电视中类似于《焦点访谈》的节目,全国就已开办了60余个,而广播中的《阳光热线》类节目省级电台已开办了20多个,地市台开办了100多个。 相似文献
105.
这次会议非常重要,非常感谢河北台为我们广播人争了光、争了气,非常感谢河北台给我们各个兄弟台提供了这么好的互相交流的机会,也感谢各省兄弟台的同志们。希望以后这样的沟通交流思路更加扩大,沟通交流的机会更多,我会把今天上午的会议精神和河北台同志们的宝贵经验带回去,好好学习,进一步提高我们行风热线类节目的水平,提高我们《政府在线》节目的水平,谢谢! 相似文献
106.
过去我们广播与听众交流的方式主要是信件往来,这项工作称之为通联。听众在收听完广播节目后通过书信的将收听的意见、建议反馈给电台,主持人收到信件后在节目中予以回复。1994年1月,邯郸人民广播电台开通了直播节目,采用主持人和直播节目方式,通过“热线电话”实现了听众直接参与,变你播我听的被动式为互动交流的主动性。近两年,邯郸电台又引进先进技术,新上了热线电话一号通、短信平台并借助互联网论坛,全力打造广播电台即时互动平台,实现了与听众的多渠道实时交流,为进一步提高节目质量吸引听众参与打下了基础。 相似文献
108.
网络化时代对图书馆员的知识结构提出了更高的要求,因此,图书馆员的在线学习对其适应数字化图书馆之发展具有重要意义。这种由纸质型学习向网络型综合学习发展的全新学习方式,将会使图书馆员的信息组织能力和信息开发能力得到切实的提高。根据图书馆网络化发展的特点,本文讨论了与之相适应的在线学习方法。 相似文献