法制类报纸的视频传播探索——以河南法制报“法直播”为例

随着信息化进程的加快、新媒体发展的加速和媒体融合的逐步深入,作为传统媒体之一的报纸面临着不少困难,也面临着不少机遇。作为行业报之一的法治类报纸,如要保持报纸的报道专长,巩固并扩大影响力,既要靠内部挖潜,更要靠媒体融合。在这方面,河南法制报以打造视频直播品牌“法直播”为契机,作了一些探索,积累了一些经验,也找到了努力方向。     

图书在线评论与销量关系实证研究述评

近十年来,国内外学者在不断探索在线评论的测度和文本挖掘方法的基础上,对在线评论与销售绩效间的关系进行了大量实证研究,研究结论包括正相关、负相关、不显著等多种形态关系.这表明,在线评论对销量的影响不仅取决于在线评论维度的选取与测度等自身因素,还取决于在线评论的产品类别、来源平台差异、文化语境等情境因素.由于在线评论分析的领域性较明显,本文仅以图书领域为例,对国内外已有的图书在线评论与销量关系的实证研究进行系统归纳和总结,旨在为研究者进行规范的实证研究提供思路.     

让新闻直播真正滚动起来

2003年3月20日上午10时35分,伊拉克战争爆发。在10时40分1秒,CCTV—4(即国际频道)以“口播+游走字幕”的形式,最先向全国观众报道了这条爆炸性新闻。随后,拉开了战时新闻滚动直播的序幕。在这场新闻大战中,央视国际频道在播出方式上与国际接轨,主要采用滚动直播、连线直播、演播室访谈等形式,全方位立体     

基于MPOC的在线学习行为及影响因素研究

国家开放大学是国内规模最大的公立远程教育体系,以在线形式按照MPOC教学模式开展教学。探究学生在线学习行为特征及影响因素能够为管理部门优化在线教学提供大数据视角的决策参考。采集在线教学数据,结合访谈结果,以技术接受模型为理论支撑进行分析。结果显示,学生在线学习行为数保持一定水平,但在线时间偏少;有一定的社会性交互,但交互层次较低;学生注重课程考核,选课数量对学习效果有所影响。办学机构、课程类别对在线学习行为有显著性影响,教师在线教学行为是学生在线学习行为的最大影响因素。今后,需要从教师教学、基层办学机构教学管理、网络教学团队建设等方面着手,全面提升在线学习质量。     

在线学习社区中的信任及其对知识共享的影响研究

信任是促进在线学习者交互,增加在线学习社区信息流动和知识共享的重要推动力。为了更进一步探索在线学习社区中信任与知识共享的关系,文章将在线学习社区中的信任划分为技术信任、经济信任和情感信任3种类型,通过理论及文献分析,建立了假设模型,使用回归方程对假设进行了验证。研究发现,技术信任、经济信任和情感信任均显著影响在线学习者的知识共享行为;知识共享行为显著影响信任的水平;知识共享经历在信任和知识共享中具有部分中介效应。在上述基础上,从经济收益、情感氛围、关注预期结果等方面提出了提升在线学习者知识共享行为的建议。     

高职院校“双高”专业群在线开放课程体系质量提升路径的研究

通过对“双高”专业群在线开放课程质量提升路径的研究,梳理当前在线开放课程质量参差不齐的症结点,有针对性地提出合理化建议,合理开发、配置、整合现有多方优势教学资源,形成一套集在线开放课程课建设、监督、评价、反馈为一体的完整、有机的可行性方案,促进我国职业教育在线开放课程建设的健康可持续性发展。     

基于网络论坛的数字参考咨询工作实践

网络的发展和普及改变了参考咨询服务的环境。文章介绍了南京医科大学在利用自建的医林风信论坛进行参考咨询服务的情况。     

中国媒介审判分析及反思

2007年6月14日,最高人民法院公布的<关于加强人民法院审判公开工作的若干意见>,对庭审直播、转播予以规范.     

奥运火炬传递(福建段)电视移动直播的技术原理与实践

本文结合北京奥运火炬传递(福建段)电视移动直播的实践,介绍了为实现电视移动直播所采取的技术手段、技术原理的发展过程以及微波中继车的核心技术编码正交频分复用cofdm技术,阐述了在奥运火炬传递(福建段)电视移动直播中应用核心技术的实践经验.