名师在线

张晓梅 江苏省东台市中学一级教师。系中国青少年写作研究中心研究员,长期在语文教学一线刻苦钻研,被表彰为东台市教育系统“巾帼文明标兵”、“教育工作先进个人”、“十佳教育工作者。”     

大型企业E-Learning的应用与趋势

将英文E-Learning译作数字化学习、电子化学习、网络化学习等不同的表述方式,这代表了不同的观点和认知。一是强调基于因特网的学习;二是强调电子化;三是强调在E-Learning中要把数字化内容与网络资源结合起来。这三者强调的     

在线实训教学模式在电子商务教学中的应用

在线实训教学是电子商务课程一种行之有效的教学方法。在电子商务教学中采用了这种教学方法,取得较好的教学效果,并且通过实践对这种教学方法有了更深层次的认识,对如何组织在线实训教学有着独到的体会。     

基于网络知识生态系统的教学模式研究

网络技术突飞猛进、创新课程不断推出、教学资源日益丰富、学生需求越发个性化等因素,使网络教学环境明显有别于传统教学环境.该环境下主体之间知识信息的频繁交互、创新、进化、共享,构成了网络教学知识生态环境,并对教师的教学模式和学生的学习模式产生影响.本文主要研究网络教学知识生态环境下的知识教学模式与学生在线学习模式之间的互动影响机制.     

With Tools and Strategies Teachers Use in Online Courses： A Mexican Public University Case

The rapid development of ICT （information technology and communication） in the last two decades has changed society substantially as a whole. For higher education institutions, the external environment pressure to incorporate ICT in their educational and administrative processes has forced them to invest in resources for infrastructure and training. In addition, teachers have found that they can use technology in their teaching, but lack of full knowledge of how to use it effectively from a pedagogical point of view. The incorporation of new education modalities depends largely on the contextual variables prevailing in the institution and teachers. In UABC （Autonomous University of Baja California）, the early days of online education go hack to 1996, so the study period was from 1996 to 2009. An online survey was designed to fmd out the teachers＇ backgrounds and involvement in online education, their experience as online teachers, and the tools and practices used. Of 97 teachers who were identified with some experience in online teaching, 70% responded to the Survey （68）. It was found that the highest percentage （33%） of teachers who responded the survey started teaching online between 2003 and 2006. 56% of teachers have been teaching between one and five online courses. On the other hand, most teachers recognized that 30%-79% of the content of their courses were online based. The most popular learning management system used is moodle followed by blackboard in teachers＇ preference. In general, teachers expressed using the three main communication tools of online education： forums, chat and e-mail, favoring the use of e-mail. The communication slrategies teachers often use in their courses promoted student-student and student-teacher interaction. In their evaluation strategies, most said that they used self-assessment, rubrics and to a lesser extent online exams and co-evaluation. The results show that most teachers who have been involved in online education in UABC campus have expressed havi     

虚实结合情境中的美国多元文化职前教师教育方法述评

在线对话与社区服务是近年来涌现的美国多元文化职前教师教育方法,两者的综合运用,彰显出虚实结合情境中美国多元文化职前教师培养方式的新变化,这也为改善美国教师教育的整体发展状况,以应对现实挑战提供了可行途径.     

在线学习中的多媒体、社会存在和社区(英文)

在在线学习环境中,社区感、社会存在感是影响学生成功和满意度的重要因素。在线学习领域的研究者和实践者越来越关注多媒体工具、富媒体教学方法对在线课堂中社区感、社会存在感的积极影响的有效性。此外,随着在线学习环境越来越多媒体化,计算机媒介学习环境的内在社会障碍可能会越来越少。因此,本文首先调研了相关的理论框架和概念,包括社会存在理论、计算机媒介交流环境中的社区;然后探讨了特定的多媒体方法对于社区建构、社会存在的有效性。     

邮箱畅所欲言零距离－－将QQ嵌入邮箱

鱼小朵：淀粉们使用最多的联系工具肯定是QQ吧（我不想听到另外的答案。哼）。可有时我们用邮箱发送封邮件时。如果又想和好友沟通,是不是还要再从众多的QQ好友中找到你的头像,再双击打开……那也太不给力了吧!赶快用“QQ在线状态”给邮箱加个QQ按钮吧!     

在线社区中的“仙女环”参与模型研究

开放教育资源运动正由注重资源共享逐渐转向注重开放学习,文章介绍了在线学习社区中用户的参与发生在两个层面:参与的"可视"层,可以有不同的参与模式;要素交互的"不可视"层,与自然界中发生的菌根快速传播的地下网络导致的蘑菇"仙女环"非常类似。这种多维度的要素交互影响着用户的参与意愿和参与行为。文章认为参与的"仙女环"模型为分析和发展网络社区提供了非常丰富的工具,对中国网络学习社区及精品课程的研究和发展有非常重要的意义。     

如何利用Writing Roadmap 2.0进行在线英语写作反馈

即时全面的写作反馈有助于提高学生的语言正确率和写作水平。文章首先简要介绍了英语写作反馈类型,随后分析了我国大学英语写作反馈的现状和存在的问题,然后结合教学实例,介绍了在写作教学中如何使用Writing Roadmap 2.0自动评分系统为师生提供多元化反馈,最后阐述了该系统的优势和劣势。