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作为幼儿教师,最基本的能力应该是能够设计、组织并实施幼儿游戏教学活动,这就要求幼儿教师不仅需要多种知识的融合,而且还需要具备较强实际设计组织和实施活动教学的能力。因此,开设活动课程是幼师教育教学的内在需要。 相似文献
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在职研究生英语教学的趋势及导向 总被引:1,自引:0,他引:1
杜爱华 《济宁师范专科学校学报》2002,23(3):100-101
新时期的在职研究生英语教学面临着机遇与挑战,英语教学工作者必须在原有教学经验的基础上更新教学观念,改进教学方法,为社会培养造就一批既懂专业又懂外语的高级复合型人才。 相似文献
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在21世纪,随着整个教育事业的不断改革,特别是素质教育的实施和终身教育的发展.在职教师的继续教育和培训,已愈来愈凸显并受到广泛重视。而且随着知识社会的来临.培训本身也出现了许多新的问题和现象,仅仅凭借过去的经验,单纯沿用职前(体育院、系)教育的模式,已经不能适应现代社会发展和教育事业的需求。如何根据在职体育教师继续教育的规律和特点.探索和确定培训模式? 相似文献
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创造是人类与生俱来的一种潜能,真正的人性无非就是人的无限的创造性活动。后天的教育作为“感化、引导和培养人的活动”,〔1〕应该促进人的创造潜能的发展,而不应该成为其障碍。本文试分析幼儿园教学活动中教师控制性语言对幼儿创造力的负面影响,为改善教师教育行为、减少教师语言的负面控制,从而促进幼儿创造力的发展提供一些借鉴和启示。一、解读教师的控制性语言语言是人类在社会交往中用来表达思想、传递信息、交流经验的重要交际工具,一般可分为口头语、书面语和体态语。教师语言以教育教学为目标,具有明显的教育性和规范性。“控制是… 相似文献
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当《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这句话为业内人士耳熟能详时,广大的幼儿教师已经在工作岗位上,用他们的爱心和智慧为幼儿的健康成长作出了许多令人赞叹的实践探索。 相似文献