在地化教育视角下乡村学校课堂教学与学科实践探索

“乡村兴则国家兴”。在地化教育作为一种“依托地方,发展地方”的新型教育理念,为我们如何开展乡村教育指引了方向。因此,学校应依托在地化资源构建以学生学习为核心的教学模式,开发校本课程,提升乡村教师的师德水平,促进学校均衡发展,提升乡村学校教育质量。     

中国科学院与省市、企业合作的态势与展望

院地合作作为产学研合作的有效形式,正成为我国区域创新体系建设的重要组成部分。本文通过对中国科学院与省市、企业合作的主要做法与成效的分析,探讨院地合作的发展现状和未来趋势。     

基于Web的虚拟地景信息系统研究

基于Web的虚拟地景信息系统是对如何将3DGIS、WebGIS以及VRGIS有效结合起来的一次探索。该系统提供基于Web运行的三维可进人地图,用户通过网页浏览器即可在计算机实时生成的虚拟地景中随意漫游和与之交互。系统基于Java3D实现,在分析Java3D场景图数据结构的基础上,创造性地提出将场景数据保存到数据库中,场景对象按要素分类建表,并把场景对象的属性数据和空间数据保存到同一记录中,从而实现客户端对场景要素的显示控制和对场景对象属性信息的查询。     

全球变局下的人才国际化培养与自主培养——基于文献的讨论

在全球变局下,传统的以跨国流动为主要特征的国际化培养模式面临巨大挑战,国际化培养模式的自主性问题日益凸显。基于国内外文献深入探讨普通高校在地国际化培养、中外合作办学以及公派留学三种国际化培养模式的效果,进一步分析和比较各种国际化培养模式的自主性程度和质量后可知,为进一步提升我国国际化人才自主培养能力,应将普通高校在地国际化培养作为主导模式予以发展,重点关注有海外经历教师核心作用的发挥,将外国留学生转化为重要资源;公派留学、中外合作办学模式则可作为重要补充,要重点提升境外国际化培养资源的质量及其效力。     

在地化教育视角下我国乡村教育的发展困境及突围

乡村振兴,教育先行.乡村教育一直是我国教育改革发展的重点和难点.乡村教育问题的破解需要关注乡村教育本身,要在乡村教育"在场"以及"乡土空间""乡村文化"脉络中寻求问题解决的途径.在地化教育能够为分析乡村教育发展提供有益启示.基于在地化视角,当前,乡村教育面临乡村教育文化价值观念"失魂"、乡村学校建设与乡村生态脱节、乡村...     

你知道吗？

为什么人造卫星总是向东发射？ 地球是由西向东自转的,将人造卫星向东发射,可以利用地球的惯性,就好像“顺水推舟”一样,节省推力,从而节省燃料。地球运动的速度,随着纬度的不同也是不一样的。一般来说,地表面的运动速度随着纬度的增加而减少,     

地震监测卫星——从太空预告地震

2008年5月12日的汶川地震,以及2010年4月的青海省玉树地震令全中国陷入了巨大的悲痛之中。灾难过后,笔者细想深思,如果预先有该地区连续的空间监测的热和电磁效应的图像,可能会有预报。因此,发展我国的地震电磁卫星对地观测技术,将空间手段与地基监测相结合,建立天地一体化的立体地震电磁监测系统,     

四十年来五溪之地研究述略

关于“五溪之地”的研究发端于20世纪80年代,经历90年代的成长,21世纪的第一个十年呈现下滑趋势,而在第二个十年蓬勃发展,并在第三个十年开端接续发展。“五溪之地”研究发端期的关注点主要在于考证“五溪”的地望与支流,成长期转为对五溪地区文化类型的研究,下滑期主要集中于对五溪文化的形成路径的研究,蓬勃发展期深化了“五溪之地”研究的深度与广度,接续期的关注点落在五溪地区与中央王朝互动和五溪文化研究上。通过对四十年来五溪之地研究成果的梳理,相关研究主要集中在地望考、支流考、央地互动、文化的多元结构、经济发展等五个方面,今后的研究或可从五溪之地的交通发展、经济发展脉络、文化遗产的保护与开发等角度深入挖掘。     

上海世博之问

历时半年的上海世博会已经落下帷幕,7000多万人次的参观者用双脚丈量了世博会的5000多平方米的土地,花费了无数小时的排队时间,进入各式各样、大大小小的展馆,观看近百种电影或录像,聆听各国助展人员的讲解……参观中,参观后,在领略异国风光和习俗的同时,人们问自己:到底什么样的城市让生活更美好?怎样使城市让生活更美好?我们能从上海世博会找到答案吗?     

埋地管道防腐层绝缘电阻与管道防腐层质量评价的关系

为确保兰-成-渝输油管线安全运营,以往在检测外防腐层缺陷点方面做了大量细致的工作,然而还需要进一步分段从宏观控制角度评估外防腐层质量,为此需要选择一个在线测量埋地管道防腐层绝缘电阻的方法,实现定量、准确的评价防腐层好坏。本文论述了埋地管道防腐层绝缘电阻物理概念、量纲、定量水准,以及与埋地管道防腐层质量之间的定量关系,以便选择正确、有效检测方法,从而确保为管道维护提供可靠的决策依据。