浅谈读图能力培养

文字犹如漂亮的衣饰,而图像是直观的形象,具有多层次的内涵。地理学科教学中要特别注意运用地图,因为地图是地理学科的第二语言和载体,富有韵味;而文字是辅助性语言,有时显得枯燥而无聊。遍布校园的"胸怀祖国,放眼世界"就是最好的诠释,只是没有引起教育者和学生的注意。现代地理学科教学中往往忽视地图的运用,纯粹地使用文字教学。这是地理学科教学的最大弊病。地图是地理科学的直观载体或缩影,因而在地理教学中重视阅图能力的     

2012专利地图与专利预警分析高级培训班通知

上海图书馆上海科学技术情报研究所、上海市科学技术情报学会、上海知识产权培训中心和北京中清研信息技术研究院决定共同举办"2012年专利地图与专利预警分析高级培训班",全面系统地讲解专利地图与专利预警分析的理论与实践。一、培训内容①专利地图分析总论(国内外专利地图现状与发展趋势;专利地图在专利分析中的地位及作用;专利地     

开展地图教学提高教学效率

一、课前充分研究地图
　　备课组应充分发挥集体智慧,将集体备课落到实处：各自准备地图,每周利用备课组活动时间一起精心探讨,先确定每一知识点要利用哪幅图（如适当增删教材中的地图,必要时可将几幅不同主题地图叠加一起制作出所需地图）,如何引导学生读图析图,然后制作出以地图为主导的课件,尽可能把每节课的知识点在地图上展现。选择合适的地图也是备课关键,对教学效果影响较大。如讲授经纬线等知识时,使用地球仪和经纬仪等,可化抽象为形象;讲授我国省级政区时,使用拼图游戏,可活跃课堂气氛、激发学习兴趣;讲授世界气候类型时,展示学生自制气候模型,可让学生体会制作地图的乐趣。     

高中历史教材重点地图分析⑿：侵略豺狼丧生之坟墓 革命力量增长的沃土——读《华北敌后抗日根据地形势示意图》的启示

1.20世纪30—40年代的国际形势：①德、意、日法西斯侵略扩张有其深刻的历史根源。一战后形成的“凡尔赛—华盛顿体系”导致了战败国与战胜国之间、战胜国之间矛盾的加剧。从20世纪30年代起，德、日极力想打破“凡尔赛—华盛顿体系”。冲破英、法、美三大国的束缚，更多地分享世界权益。②社会危机的不断     

“左图右史”——浅议地图在高中历史教学中的应用

<正>古人读史,有"左图右史"之说。由此可见,地图对历史研究的重要性。历史地图作为教材的有机组成部分,与文字相互照应,互为补充,构成不可分割的有机整体。"即图而求易,即书而求难",为了提高历史课堂教学质量,教师应灵活运用历史地图,加深学生对历史知识的理解,提高学生自主学习历史的能力。     

利用Map X控件实现地理信息的图表互查

简要介绍利用VB开发工具，结合具有强大地图分析功能的Map X控件，在地理信息系统中实现图表互查功能的解决方法．     

2012专利地图与专利预警分析高级培训班通知

上海图书馆上海科学技术情报研究所、上海市科学技术情报学会、上海知识产权培训中心和北京中清研信息技术研究院决定共同举办"2012年专利地图与专利预警分析高级培训班",全面系统地讲解专利地图与专利预警分析的理论与实践。