大众媒体如何做好公众认知引导避免地域歧视扩大化

地域歧视长久以来都是一个重要的社会问题,在信息传播碎片化、实时化、互动化的今天,公民表达意愿空前高涨却更加情绪化,这无疑加重"地域黑"等问题在网络平台的发酵。作为主流媒体在处理相关问题的报道时,应把握好角度,做好公众认知引导,避免成为地域歧视扩大化的助推器。本文聚焦大众传媒与地域歧视之间的关系,探究大众传媒为何会加深受众对某些地区和地区人民的刻板印象,扩大地域歧视的传播。     

追求教育的生态 同济二附中探索构建生态课程

无论是数学、物理、化学、地理、生物等科技类学科,还是语文、历史、政治、艺术等人文类学科,都可以涵盖在＂地球＂这个大学科之下。五一小长假,同济二附中的175名高一学生放弃休息,前往安徽巢湖对当地进行了一次全方位的生态考察之旅。除了对当地带有世界标准地层特色的地质考察外,还体验了当地农村生活,了解了农村发展的现状和地域传统文化的差异。     

浅谈基于地域文化特征的大学英语有效教学策略——旁听苏州大学外教英语课的启示

地域文化与英语教学有着密不可分的关系,特定的地域形成并繁衍着特定的民风、习俗,而这些习俗、风情乃至生活、思维方式和心态情绪,都是在特定的地域空间和长期积淀的地方文化背景下产生的。而在这种文化熏陶下所产生的教师的教学方式和学生的学习方式对高校英语教学的效果产生了影响。笔者结合国内外相关专家的研究、老师的教学经验和自己的研究实践,浅谈地域文化特征对大学英语教学策略的积极影响。     

指引学生健康成长

2019年初开始学习华东师范大学的远程教育课程,庞维国教授主讲的《人的发展与教育心理学》令人印象深刻。一起参加学习的有近百位来自全国各地的老师,其工作的学校分布在拉萨、西安、上海等地,学校差异、地域差异和民族差异使其面临的教学问题既具有多样性又具有普遍性,面对的学生更是各式各样,什么样的学生都有。因此大家一起在线学习探讨非常踊跃,很多议题非常有意思而且具有一定的代表性,是每个教师都有可能在工作中遇到的,围绕这些问题的讨论和反思对于一线教师的教学实践有非常重要的参考价值。     

精神交往论视阈下的中国新闻奖分析——基于第26届中国新闻奖的实证研究

精神交往论认为"物质交往和生产"与"精神交往和生产"之间存在辩证关系,中国新闻奖作为全国优秀新闻作品最高奖为我们分析二者关系提供了一个切入点。通过对第26届中国新闻奖进行地域分析、题材分析和社会网络分析,印证了"物质交往和生产"对"精神交往和生产"的决定作用,也说明了"精神交往和生产"的相对独立性,而"精神交往和生产"如何发挥更大的独立性值得探讨。     

歌词推荐

正我是一位留守娃张瑞孔我是一位留守娃,爸妈在外不在家,要让爸妈放下心,自强自立决心下。我是一位留守娃,处处都是我的家,同学对我溜溜亲,老师像我亲爸妈。留守娃啊留守娃,心里快乐笑哈哈,人人关心我成长,长在明媚阳光下。(541004桂林电子科技大学公共事务学院张季)     

好学校,每所皆可能(下)——重庆市特色学校建设扫描

让学校走进文化新境界人和街小学(以下简称人和)是渝中区的龙头学校,树人小学(以下简称树人)在重庆市教育界有口皆碑,西南大学附属小学(以下简称附小)也一直是重庆最具吸引力的学校。它们,如何特色发展?一个共同途径,就是文化涅槃。     

文字里的江南——以江南文化点亮高中语文教学的实践研究

"江南"的文学故事难以计数,它们构成中国文学最有情致的,也最具感染力的部分。"江南"实际早已突破单向地理学意义的框制,它成为中国文学乃至中国文化一个重要的美学范畴,一个意蕴丰厚的文化符码。在日常的语文教学中,对语文教材进行科学梳理,深入挖掘、整合、应用、拓展江南这一独特的地域文化资源,科学构建语文教学的文化平台,势必能为语文教学插上腾飞的翅膀,从而提升语文教学的文化品位,丰富学生的人文内涵。     

现代室内陈设艺术融合地域性文化元素研究

室内陈设是室内空间设计领域的一个重要组成部分,陈设设计的科学性对于室内空间的美观性和舒适性有重要的影响,因此室内陈设的设计活动也受到了越来越多设计师的关注。地域性文化元素具有典型的地域性特征,在款式、类型等方面都有很强的多变性和复杂性,将地域文化元素应用到室内陈设设计中,可以充分反映地域和民族特色,增强室内设计的个性化。