中英文颜色词内涵理解差异的研究

人类对于颜色的感觉有一定的共性,不同文化背景的人们对形象色彩的感知及审美体验大体上是相通的。但颜色词除了表示大自然绚丽色彩外,在某种程度上也会体现出不同的价值观和审美观,此时颜色词已不单纯是表示颜色的指称意义了,往往蕴含着不同的内涵。本文主要阐述了中英颜色词内涵理解差异,并分析总结了产生其差异的原因。     

留学安全大搜索

留学在异国他乡,都要经历对于陌生环境和巨大文化差异的由不适应到适应阶段,这个“环境”与“文化差异”,可不是在中国的山西到山东,河北到河南……能否尽快适应新的环境,融入陌生文化,能否由在家靠父母到一切靠自己等的巨大变化,关系到未来的学习与生活。随着在外中国留学生的大量增加,对于异国环境与文化的适应问题日渐突出,如果不及时加以调整,     

汉英语言中“黑色”的文化差异及翻译

汉英语言中存在着巨大的文化差异,其中颜色词的差异很容易导致人们理解的误区。本文着重研究了汉英语言中＂黑色＂的文化差异及翻译的问题,力求更好地促进民族间语言和文化的交流。     

2011年高考语文试题之最

一、最具地域特色的题目：天津卷第24题 【真题】根据以下材料,按要求作答（6分）2012年9月,第九届全国大学生运动会将在天津举行,预计有来自各省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会,下面是此次盛会的吉祥物＂津津＂。     

小学数学学片教研共同体的构建与反思

在某一学片内,各学校在联片教研中构建学片教研共同体,有利于形成更加注重交流、合作的新的教研风气,通过优帮困、强带弱,促进学片内教师的专业发展和学校教育的均衡发展。笔者所在的永泰小学作为街镇中心学校,充分利用自身地域优势和学科业务水平优势,在组建学片教研共同体过程中注意发挥引领作用,有效地促进了本学片广大教师专业的发展。下面结合小学数学学片教研共同体的实践,总结我校在构建学片教研共同体方面的经验。     

"城市地域结构理论与不同规模城市服务功能"内容详析

一、知识构建 分析课程标准“联系城市地域结构的有关理论,说明不同规模城市服务功能的差异”（简称：“不同规模城市”）,关键在于两方面,其一是了解关于城市地域结构的理论,其二是明了研究的对象是城市群,不是单一城市个体。城市地域结构是指区域中的城市体系。研究城市地域结构可以帮助人们揭示城市发展布局规律。     

松滋市洈水镇西斋小学校本教材《秀美洈水——地域特色校本教材》

编写目的：为充分利用本地和学校的特色教育资源,加大地域特色校本课程的开发力度,加强学科问的整合,学校以综合为特征、以实践为核心、以活动为载体,充分培养学生的创新精神和实践能力,开发了该教材。     

彰显地域特色 展示精彩名片——“地域文化特色”题型写作指导

2011年湖北省恩施土家族苗族自治州中考作文题（50分） 从下面两个题目中。任选一题作文。篇幅不少于600字。     

征稿启事

《九江学院学报·社会科学版》（季刊,国内外公开发行）是九江学院主办的学术理论刊物。本刊以弘扬学术为宗旨,立足于反映学院科研与教学成果,致力于学术精品的挖掘、推介和交流,坚持开放式办刊理念,突出地域文化特色,精心建设品牌栏目,努力打造高水平学术对话平台,使其成为我校对外交流的重要窗口。     

九江学院学报（社会科学版）征稿启事

《九江学院学报·社会科学版》（季刊,国内外公开发行）是九江学院主办的学术理论刊物。本刊以弘扬学术为宗旨,立足于反映学院科研与教学成果,致力于学术精品的挖掘、推介和交流,坚持开放式办刊理念,突出地域文化特色,精心建设品牌栏目,努力打造高水平学术对话平台,使其咸为我校对外交流的重要窗口。