“单摆”探究式教学设计

在日常生活中，经常可以看到悬挂起来的物体在竖直平面内作摆动：摆钟摆锤的摆动，公园里小孩在荡秋千，起重机下货物的晃动……悬挂物体在竖直平面内做什么运动?摆钟是利用什么原理制作的?学习了“单摆”这节课后，我们就会明白了。     

植物行为撷趣

在地球上,有许多不适合人类居住的极端生境,骄阳似火的沙漠戈壁;滴水成冰的雪线苔原;起碱如霜的沿海低地,以及干旱贫瘠的阳坡裸岩,却偏有一些勇敢的植物向生存的极限挑战,面对严寒、酷暑、干旱、贫瘠、盐渍的胁迫和动物的危害,"千磨万击还坚劲".以自己特有的生存方式,延续着种群的生存和繁衍.     

证明线段相等的几种方法

证明两条线段相等，是平面儿何中的最基本的题型之一，这里介绍七种常用的证明方法：     

几何角正射影的定性与定量研究(续)

综合以上结果,可写成如下定理.定理2 设顶点为 P 的几何角α的两条边(射线)分别与平面π斜交于点 B 和 C,点.P 在平面π上的正射影为 A.若记a=PB·PCcosα-PA~2, ⑤b=(PB~2PC~2sin~2α-PA~2BC~2)~(1/2), ⑥d=((PB~2-PA~2)(PC~2-PA~2))~(1/2), ⑦则角α在平面π上的正射影角β可用下列公式计算:     

《去年的树》教例（一）

2007年12月29日至30日，第六届两岸四地小学语文教学观摩活动在北京大学百年纪念讲堂举行。会上北大附小的卢静老师，香港的王清凤老师，澳门的梁怡安、曾韦迪老师，台湾的黄敏老师分别就《去年的树》一课进行了教学。不同地区的老师上同一篇课文，是这次观摩活动的一个亮点。四地老师不同的风格，体现了不同的教学理念。我们将这四堂课都放在了“精品课堂”栏目，不等于说这四课都已完美无瑕，而是想让读者感受一次风格迥异、各有千秋的教学风景。配合教例我们还约请专家对四个教例进行了评析比较。现将四位上课老师的教学设计及专家评述刊载如下，供广大教师学习参考。     

秋天的树叶为什么红了呢?

如果在深秋你能去北京,一定会去香山看红叶。那满山遍野的红叶,像一片火红的太阳,那么灿烂,那么耀眼。可是你知道吗?科学家说,那一片片让人陶醉     

抢暴

暑假里的一个清晨,火红的太阳从东方升起,天空没有一丝云彩,一看就知道是个好天气。舅舅把谷场上的湿稻草和刚脱下的谷粒,均匀     

从出土文献再释秦汉守官

守官在秦时已经出现,学者多将"守官"释为"试守"。通过分析新近出土的简牍文献,可知秦及西汉初期的"守官"应是临时代理的官员,而无试守之意。     

经济利益推动掷球事业腾飞

2006年温州世锦赛过后，掷球真的火了起来。温州工贸学院的王美范杉夫妇俩有了房又有了车，名利双收。从此，学习地掷球的同学们更加努力，因为他们真正看到了实惠的前途。[编者按]     

由点的位置引发的探究

本文在文[1]的启发下，对2006年江西卷（理科）的第19题第2问给出了有别于标准答案的解法，并在此基础上对文[1]的结论进行了平面内的推广，得到了更为一般的结论．最后将该结论拓展到了空间，给出了三棱锥中的一个更为广泛的结论．