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981.
张筱雨 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7):21-22
6岁的时候,我知道了圣诞节和圣诞老人的事。那年圣诞节的夜晚,我第一次在枕头边放了一只长长的白袜子,满怀希望地等待着第二天早晨的到来。梦醒以后,袜子里空空的,我很失望,就问爸爸,爸爸说:“也许是圣诞老人给小朋友送礼物太忙了,没有来得及。”我懂事地点点头,自个儿去玩了。[第一段] 相似文献
982.
英语重形合 ,其句子之间的逻辑关系通过引导从句的连词表达 ,但由于受语用、语感以及思维习惯等的影响 ,有些条件、时间或地点状语从句 ,往往存在着隐含的逻辑关系。本文就此探讨上述状语从句隐含的逻辑关系及其译文的处理。 相似文献
983.
徐宏亮 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(6):46-48
本文利用Wordsmith软件统计了 4 80篇中国学生作文中使用的评注性副词短语、形容词短语和介词短语 ,指出大学英语专业各年级同学在作文中对评注性状语短语的使用具有明显的不同特征。本研究对英语教学有一定的启发意义。 相似文献
984.
985.
986.
1.as…as…can 该结构是一个比较状语从句,意思是“尽可能,努力”,相当于as…as possible。如: 相似文献
987.
姜惠玲 《开封教育学院学报》2002,22(1):54-55
as是英语中使用率很高的一个词,而且其用法很复杂.本文主要对as的一些疑难用法进行了研究,重点论述了as作关系代词表示主句所表达的整个概念;as作连词引导让步状语从句;as表达类比;及as构成as much as,not as much as四方面的疑难用法. 相似文献
988.
989.
990.
英语教学中,学生最难掌握的语法之一是动词和时间状语的搭配,它们的搭配现象较复杂,也是较难讲解的一项内容。下面我就谈谈它们怎样合理搭配。 相似文献