SO…that句型

so…that句型表示“如此……以致于……”的意思，that引导的是结果状语从句。这个句型在用法上有三种形式：     

你见过这样的连词吗？

Would you mind……？常用来征询对方对某一件事的同意或许可，是一种比较客气的表达方法。其意为：“你介意做……吗？”汉语常常译为：“做……你不反对（介意）吗？”其后一般接动名词短语、动名词复合结构或者接if引导的条件状语从句。     

大学生就业能力对就业质量的影响

本通过问卷调查的方式，从工资水平、工作环境、工作地点、工作兴趣相适度等多个方面比较了大学生的就业质量，分析得出了大学生就业能力会影响就业质量的结论，并认为就业能力强的学生可以有较好的就业质量，提出了加强大学生就业能力的建议。     

学生积极参与下的“时间状语从句”复习——对一节高中英语复习课的评析

时间状语从句具有引导词零散、多变等特点,学生学习这个语法项目常感无所适从,造成写作运用和阅读理解困难.教师帮助学生系统归纳,可采用“串铜钱”、辨析等方法进行教学,使零散的语法知识呈现体系性、可记忆性,同时渗透情感性.     

如何让学生在诗歌分析中言之有物

正在高中诗歌教学中,许多老师常常会有一种乏力感,无论怎么分析,怎么引导,怎么训练,相当部分学生在实际答题过程中对诗歌的分析还是泛泛而谈,在满满当当的答案中真正切中要点的词句很少。如何解决这一问题,当前,众多语文教学工作者在诗歌教学中都在进行着思索。笔者结合自己在教学中的感悟,以练习中学生的答题能力为例,梳理一下学生在诗歌分析中容易存在的问题,并浅谈解决方法。     

例谈高中生如何突破议论文写作瓶颈

正关于发展等级分,高考语文《考试大纲》是这样阐述的:1.深刻,即透过现象深入本质,揭示事物内在的逻辑关系,观点具有启发作用;2.丰富,即材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远;3.有文采,即用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力;4.有创新,即见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。对照这四点要求,笔者以为,学生在第三点上还是大有文章可做的,如果能够利用一些技法美化自己议论文的语言,定能突破议论文的写作瓶颈,向着高分的目标再迈近一步。     

关于举办2015第三届亚洲国际声乐节暨国际声乐比赛的通知

国际声乐联盟、中国音乐基金会、中国声乐家协会2015年将举办第三届亚洲国际声乐节暨国际声乐比赛,此次国际声乐节是亚洲地区举办规模最大、规格最高的国际声乐比赛,将邀请十多名国际声乐专家担任国际评审。还将举办多场亚洲青年歌唱家独唱音乐会,国际声乐专家亲授大师班。目前,国际声乐节报名工作己全面开始,现接受世界各地歌剧演员、青年歌唱家、音乐教师、独唱演员、研究生、大学生、小歌手参加这一国际声乐比赛。     

浅析中国传统文化典籍的汉译英翻译——以地名和官职名为例

中国传统文化典籍英译难度颇大,不仅要求译者有良好的英文水平,中文功底也应深厚。本文以传统文化典籍中的地名和官职名的翻译现象为例,浅析传统典籍英译过程中应注意的事项及其困难。中西文化的差异和翻译人员能力欠缺是导致翻译错位的重要原因。我国古代地名与官职名称的翻译可以采用异化和归化方法。归化能让目的语读者轻松地了解原文意义,也能部分传递我国的文化因素,但其使用局限性大。异化法可以运用于多种情况,在文化传递方面强于前者,但是假如目的语读者没有相关背景,那么阅读起来会有些吃力。     

“模块整合五四一”课题系列之十 听母语故事,学英语句法

我们中国人学英语与英美人不同,缺少耳濡目染的语言环境,要学好英语,必须学语法、找规律。语法很重要,而语法中的句法尤其重要,它正如摩天大楼的钢筋水泥框架一样。缺少实际的语言环境,再没有系统的句法知识,学好英语是非常困难的事情。