国内“多模态”符号研究文献综述

多媒体条件下,多模态符号分析应运而生。本文以中国期刊网上的相关论文为基础。梳理了国内多模态的发展过程,以及表现出的特点和趋势,指出了取得的成绩以及存在的不足,因此需要采取措施,完善多模态理论构建和实践探索,加快多模态学科建设的脚步。     

北京市高级人民法院2013年知识产权审判新发展（商标部分节选）

一、商标授权确权行政案件（一）国旗商标条款商标标志与国家名称是否近似的认定同国家名称相同或者近似的标志,是指该标志作为整体同国家名称相同或者近似。如果该标志虽含有与国家名称相同或者近似的文字,但在与其他要素相结合后,整体上与国家名称未构成相同或者近似标志的,则不宜以其与国家名称相同或者近似为由驳回其注册申请。当然,     

地理教学中学生自主学习能力的培养

自主学习,主动学习成为一种新的教育理念,作为教师要给学生营造一个宽松的教学环境,课堂气氛和谐、融洽,借助多媒体,图文并茂的地图,激发学习兴趣,课堂上通过学生登台讲述,小组交流等形式给每位学生创造机会,学生真正是课堂的主人,构建创新课堂模式.     

基于区域创新系统的创新合作问题研究

技术创新过程不是线性的,而是企业与其他组织之间合作交流、相互学习的复杂过程。基于创新系统分析法,本文考察区域创新系统中的创新合作问题。我们首先回顾了区域创新系统理论,归结出区域创新系统的本质特征是创新合作的观点;接着,从合作伙伴、合作方式、合作倾向和合作绩效等方面,概述了区域创新系统中创新合作的特点;然后分析了地理邻近因素对创新合作的影响;最后,我们对全文进行了总结,并讨论了这些结论对企业和公共政策的启示。     

图式教学法在地理课堂中的运用

地理图表是学习进行地理教学的重要工具,也是地理教学必须掌握的基本功,充分利用45分钟的课堂教学时间,培养学生的读图、析图、用图等能力,从而提高学生的思维与理解能力,掌握好地理知识。     

多媒体在地理教学中的应用

随着办学条件不断改善,使用多媒体教学越来越普遍。本文从多媒体讲授模式、探究性教学模式、专题学习模式等方面进行了实践和探索。     

品牌名称对顾客购买决策行为的影响研究

品牌名称是一个企业最重要的资产之一,它能够影响顾客的购买决策行为。本文在回顾历史文献的基础上,提出了品牌名称能够增强顾客的品牌知晓和品牌联想,进而影响顾客的购买决策行为,同时提出了品牌名称对顾客购买决策行为的影响机制模型和品牌名称对顾客购买决策行为的角色模型。     

历史学术地理刍议——以20世纪80年代以来的历史学术地理研究为例

20多年来,在中国历史地理的研究中,关于学术相关问题的地理学研究取得了很多成果。在总结这些研究成果的基础上,对历史学术地理的内涵、研究对象及研究内容诸项进行分析、厘定及理论性的阐释,并因此建立完整的历史学术地理学术分支,已经成为可能。惟有如此,才能推动历史学术地理研究的进一步深入。     

地理课程改革初探

老的教学模式和地理教材已不适应时代的要求,应该从课程内容和课程教学目标等方面进行改革,使地理课程既符合社会发展的需要,又符合学生自身发展的需要.课程改革的实施者教师也要提高自身素质,推动地理课程改革的进行.     

践行新课改下的初中地理教学

<正>新一轮课程改革给初中地理教学带来了机遇,也带来了挑战。新课改下,传统教学模式的种种弊端不断显现。初中地理新课程改革要求地理教师必须以务实工作的态度紧跟课改的步伐,积极投身到新课改中,认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动,努力领会新课改精神,学习新课程标准,重塑新课程理念,把握新课程教材,探索新课程教学方法,在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高教学素质。随着新课改的不断推进,我们将不断遇到新困难和问题,这对我们来说既