让地理课堂教学“活”起来

如果说一种教学方法是一把钥匙，那么在各种教学法上还有把总钥匙，它的名字就叫做“活”。活是地理教学艺术化的集中体现，是地理教学的精髓所在，是地理教师追求的至高境界。     

让创造性思维走进英语课堂

为了培养创新型人才,英语教学改革的重要课题之一,就是如何充分开发每一个学生的创造性,使其具备迎接未来挑战的综合能力.创造性的主要构成要素是创造性思维能力.所谓创造性思维,是指人在创造活动中或者需要在创造性地解决问题的情境中所表现出来的有创见性的思维.心理学研究成果表明,人类学习语言是创造性活动的过程,是富有创造性的形象思维和逻辑推理的学习过程.学习语言离不开创造性思维.创造性思维能力的发展,能促使学生更好地理解和掌握语言,进而达到创造性地运用语言进行交际的目的.     

青藏铁路青海境内沿线春季大降水的天气气候特征及预报方法研究

本文利用1981～2008年春季（3～5月）青藏铁路青海境内沿线14个气象站的降水资料,分析了青海境内铁路沿线大降水的天气气候特征,应用天气学、统计学和单站要素相结合的方法,总结出了青藏铁路青海境内沿线春季大降水的预报指标,建立了铁路沿线分段天气预报服务系统,填补了沿线春季大降水缺乏客观、定量预报方法的空白。     

电子地图在初中地理课堂中的应用实践

初中地理是学生首次接触地理知识,而地理课堂也是学生汲取地理知识的主要地点。目前网络技术在不断地发展,电子科技的应用也逐渐渗透到教育中来,电子地图应用教学在地理学科的教学中也体现了优秀而突出的教学效果。所以,为了更好地践行《新课标地理课程标准》的教学要求,地理教师应当在地理课堂的教学中实现电子地图与地理知识的结合教学。     

Recent Advances in Studies on Mesozoic and Paleogene Mammals in China

Like in other fields of paleontology, research in paleomammalogy mainly falls into two aspects. ＇One is related to the biological nature of fossil mammals, such as their systematics, origin, evolution, phylogenetic relationships, transformation of key features and paleobiogeography, and the other is related to the geological context, involving biostratigraphy, biochronology, faunal turnover and its relations to the global and regional environmental changes.     

速读

“我觉得,地球上60亿人都应该向我们说抱歉。”因气候变暖,太平洋岛国图卢瓦可能在50年后成为首个沉入海底的国家,当地一位居民Mitaarla Trevor说。     

运用多元智力理论指导高中地理教学初探

首先,要了解地理教学中的多元智力分布及教学策略。其次,对每个学生的智力强项和弱项做基本调查并评价,为实施教学打下基础。再次,确定合适的教法和教学模式。最后,对教学进行评价,并使评价方式、评价内容和评价主体多元化。     

地理复习的点点滴滴

谈起为备战高考而进行的地理复习,可以从以下几方面归纳.     

地理教具在初中地理教学中的应用实践

初中地理知识大多比较抽象,很多学生在学习过程中感到吃力。借助地理教具,不仅可以让晦涩难懂的地理知识变得通俗易懂,而且能增强学生的学习主动性,提高学习效率。