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“多元互动”中的“元”,是指与学习有关而又能相互作用的各种教学因素,包括教师、学生、教材、教学条件与环境等;“多元互动”中的“互动”,是指以和谐教育思想为指导,充分利用各种与学习有关而又能相互作用的教学因素,促进学生主动地学习与发展,进而达到高质高效的教学效果。“多元互助”中的“元”具有多向性、相互性、自主性特征,“互动”包括人与人(师与生、生与生)、人与机(计算机等媒体)、人与本(教材)、人与环境(资源、课堂、校园、社会)等多种教与学关系的全方位互动。教学是教师教与学生学的统一,这种统一的实质是交往。 相似文献
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徐淑清 《中小学教育与管理》2006,(4):28-28
在一次与家长的交谈中,我发现这位家长对孩子的表现很不满意,话语间也流露出父子关系紧张的忧虑,这不免引起了我的疑惑。从我近一年的观察来看,这位学生学习知道努力,上课听讲认真,作业及时完成,成绩在班上几乎每次考试都排在前三名。在办公室里,也总能看到他问问题的身影,他的表现无疑是出色的。可为什么家长仍然不满意呢?我决定先与学生进行交流,寻找症结。在与学生的谈话中得知:他母亲在银行工作,父亲在外地经商,家庭条件不错,父母没有别的愿望,只要他把书读好,家里的钱随便花。 相似文献
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随着我国人事制度的不断改革,与此相关的人事档案工作,也必须探索和研究社会主义市场经济条件下管理的新模式。那么,建立什么样的模式,用什么方式来具体管理,就成为我们研究的主要课题。我个人认为,必须建立更加开放的档案管理模式,用更为积极的态度去管理档案,才能符合现代经济制度和政治制度的档案管理要求。 相似文献
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现在高校体育教师都希望自己的教学活动能高质高效,然而这并非一件简单的事,它涉及到诸多因素,比如自己的工作能力、专业水平、学校条件、教育环境等主客观因素,因此,有必要学习、借鉴各种优秀的田径教育、教学方法.“一方面吸收输入外来之学说,一方面不忘本来民族之地位……此二千年吾民族与他民族思想接触史之所昭示也.”作为一名高校田径教师,必须了解国内外先进的田径教学方法,找出这些方法的优缺点,然后根据我国高校教学的实际情况,吸收他人教学方法的长处,使自己的教学更上一个新的台阶,从而促进高校田径教学方法的不断完善和发展. 相似文献
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在决策过程中,解决信息不完备的问题是情报工作的核心要义,通过情报基础建设来为情报任务响应做好准备,实现情报事业的可持续发展,是情报学术不可忽视的研究议题。本文基于前期相关研究对情报响应的基础条件内涵及其内容进行了基本界定,运用生态理念梳理了情报响应的基础业务系统机理,并对中美两国进行情报响应的环境要素条件和主体要素条件进行了比较分析,提出了实现我国情报响应持续发展的基础条件要求,具体包括:加强对科技信息资源建设以及跨领域信息资源的建设;创建具有中国特色的情报教育发展体系,打造情报人才多样化发展的情报教育培养模式;完善情报机构的管理与评价模式,实现情报基础条件对情报任务响应的持续支持。 相似文献
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随着社会主义市场经济的不断发展,资源的配置方式,经济运行方式、经济体制等都发生了很大的变化.从目前经济运行的形式看,生产要素商品化、产权关系独立化、经济关系市场化、生产经营自由化、追求盈利最大化,企业行为契约化、保障事业社会化、宏观调控间接化已日趋显现. 相似文献