一场特殊的考试——宁洱县地震灾区2007年高考速写

2007年6月7日上午8时，普洱市市委书记高旭升、副书记朱飞云、副市长高颂山来到了宁洱县普洱中学。他们是来“陪”考生考试的，目的只有一个：让考生安心，让家长放心。     

灾难性新闻报道中的新闻资源配置——以芦山地震的电视报道为个案研究

新闻资源配置在市场化不断深入的中国成为媒介操作的主要议题,灾难性新闻报道更能够凸显新闻媒介在新闻资源配置当中的特征。2013年4月20日,芦山县发生7.0级地震,中央电视台《新闻30分》、《中国新闻》和《共同关注》的新闻资源配置在内容到整个传播过程当中都有深刻的体现。灾难性新闻报道在新闻资源配置上更具有时效性、适应性和共享性特征,并根植于媒介定位进行操作。     

一类对数值的大小比较

在运用对数解决问题时，经常会遇到对数值的大小比较．一般说来，同底的对数比较常用对数函数的单调性法；同真数的对数比较常用对数函数图像法；底数和真数都不相同的对数比较常用中间量法(如比较log7 6与log6 7可选中间量1，比较log1.1 2．3与log1.2 2．2可选择中间量log1.1 2．2或log1.2 2．3)．但是对有些对数利用上述三种方法都会不同程度遇到困难，     

当学生畏惧险情时

2003年秋冬之际,尼泊尔以及我国的四川、甘肃、新疆、台湾等地相继发生了5级以上地震。频繁的地震给人们造成了相当的恐惧。我们这一带毗邻太行山东麓,一直被视为地震易发区,所以防震声势更是浩大:农户庭院中纷纷搭起了防震棚,企业职工带回了地震易发时间表,“××日将发生地震”的骇人传言更是屡屡爆出。地震成为人们关注的焦点,有关地震的各种消息被炒得满城风雨,一时间人心惶惶,这种恐惧也同样传染给了学生。课堂上,我发现有几个同学时不时往房顶上瞅,恐惧的情绪写在脸上,于是我就从地质学和建筑科学迅速发展的话题开始,向同学们介绍了科…     

关于油膜法估测分子大小实验的计算方法的商榷

从一个例题入手,对油膜法估测分子大小实验的计算方法进行分析,发现传统的计算方法存在不足之处,并提出了新的计算公式.     

反思商榷 追寻发展——评“角的初步认识”教学设计

课如其人,教学设计也如此.它能反应教师的教学观念,体现教师的教学思想,体现一位教师的教学个性.三位教师的教学设计可以说各有亮点,各具特色.如设     

CAD技术利弊探析

本文对CAD技术的利弊大小提出了质疑,分析了CAD技术的优点和几个十分明显的缺点.     

浅析分数乘法恒等式大小比较

小学生天性好玩，逻辑思维能力较差．他们只能思考一些较简单的、形象的、直观的问题。根据小学生的这一特点．我们在课堂教学中．必须把一些问题变得直观形象．使学生一听就懂，既节省了教学时间，又获得了良好的教学效果。现在我谈一谈对分数乘法中恒等式大小比较的教学。