书面表达高级表达方式赏析

众所周知,高考英语书面表达评分标准规定考生应使用比较高级的表达方式,否则其书面表达很难取得高分。但有些同学在具体的书面表达写作中还是不知道如何使用这些高级表达方式。原因何在?高级表达方     

广角哈哈镜

难不成是来自外太空的驯鹿?右图中这只驯鹿,怎么看上去那么怪呢?难不成是外太空的动物来地球造访?它可不是来自外太空的,它只是一只普通的驯鹿,只是它的鹿角有些特别而已——被涂上了反光漆。这又是为什么呢?原来是由于驯鹿常常跑上公路被车撞到,芬兰驯鹿牧民协会的工作人员决定在鹿角与它的身体上喷上反光漆,避免车祸意外。走夜路看到它,可不要被吓一跳啊!     

冷笑话时代

这是个不怕冷(cool)的时代,冷笑话甚至成了时尚。前几年是讲汉语的时候夹杂一两个英语单词很in,现在如果在社交场合没有准备几个冷笑话,小心成冷场杀手。     

火花

我们进入社交场合,总想给别人留下一个好印象,成为他们中“不可分割的一部分”。要达到这一目的,就必须掌握好人际交往中的“分寸”,知道什么时间、什么场合自己该说什么、该做什么,不愠不火,泰然处之。     

准确翻译“Virtual”

用“虚拟”一词来翻译英文单词“virtual”自起用之日起就是不正确的，原因是把“virtual”错认为是假想了。只有中国(及日本)才把“virtual”译作虚拟，而在西方国家却都理解为“实际上的”、“实质上的”或“事实上的”：把“virtual”译作“虚拟”和“假想”只在力学的“虚功原理”里似很合适，但在多数其他科技领域(以及不涉及科技的一般场合)，“virtual”都无“假设”或“假想”的含义。文章旨在通过解释“virtual”的确切含义，引起大家对把“viaual”滥译为“虚拟”的事实的关注。     

英语交际能力与中考试题

初中英语教学的主要目的是：“通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语进行交流的能力”。近几年来，中考试题中对于交际能力的考查比较多，题型多样化，就是这一要求的反映。其内容主要是大纲所列的30个日常交际用语项目，并且常以“情景对话”的形式出现，侧重于考查考生能否根据不同的化背景，在不同的场合、不同的时间，对不同的事情，按英美人的化习俗，用地道的英语作恰如其分的表达。     

融合职场要素 缩小学用落差——江苏省通州中专机电专业“双场合一”教学改革纪实

职业教育"双场合一"教学改革,通过系统提炼职场要素,开发以企业典型产品为主要载体的专业课程,将职业情境引入专业课堂教学,采用职场质量监控方式实施教学评价,构建机电专业课堂六环节教学基本流程,培养学生良好的学习迁移能力,提高职业教育教学效益。     

女元首背后的“第一先生”们

德国“第一先生”：“在家是我说了算” 德国总理默克尔的丈夫绍尔,为人严肃认真。在学术领域颇有成就。但他平日沉默寡言,不喜欢在公众场合露面。对媒体采访也是敬而远之。即使在默克尔当选总理之日。绍尔仍然沿袭了他一贯的低调作风——通过电视观看了选举过程。     

口语交际中的模糊语言

口语交际中的模糊语言是特定语境下的产物，它与交际中的快速思维、语言调控、双方在同一场合有密切关系，了解和掌握模糊语言在口语交际中的特点和规律，对于提高交际水平是十分必要的。     

话语角色定位及其语言表现形式

话语角色定位必须注意自己的交际动机、目的,交际场合等等,其语言表现形式有称呼语、动词、口气和语体等多种.