如何培养小学生的口语交际能力

小学英语课堂教学中老师们加强了听说训练,以培养学生的口语表达能力。然而学生英语表达能力的现状并不让人乐观。很多学生在学了几年英语之后到了真正的交际场合还是不能顺利地进行英语交际。这不得不引起我们对英语课堂教学的反思,如何培养学生的口语表达能力呢?本文将从情感因素出发对此进行初步的探讨。一、理论依据儿童心理学的研究成果为我们在小学开设英语课程提供了科学的依据,实践证明:小学生学习外语具有模仿力强、     

孔子巧避社交尴尬

正阳货欲见孔子,孔子不见,归孔子豚。孔子时其亡也,而往拜之,遇诸涂(途)……《论语·阳货》孔子是个很有个性的人,对于他不喜欢的人,不想见的人,哪怕对方地位很高,权势炙手可热,他也会选择傲慢地回避。那时的鲁国,权势掌握在季孙氏等三大家族手里,而季孙氏家又被管家阳货所掌管,所以说,阳货是鲁国的实权派人物。孔子却不怎么喜欢他,当然这也是有事由的。据《史记·孔子世家》记载,季孙氏有一年大宴鲁国的士人,孔子还正在为亡母戴孝。听到这个消息,对于自己的身份很自信     

教师批评的艺术

学生犯了错误不能姑息,适当的批评对于学生改正错误、树立正确的思想意识有着积极意义。如何让学生正确接受批评无疑给教师出了一个难题。所以在教学中教师应不断探索,提高批评的艺术水平。     

初中英语词汇教学艺术初探

词汇是构成语言的三要素之一，它与语音、语法相比，变化较快，随着社会科学的发展，一方面增加了新词，另一方面组词又增添了新的意义．也出现了一词多用义现象，一个单词有很多意思，词义随着不同的使用场合而不同，为了学生能够提高学习英语的效率，就要让学生掌握一定数量的词汇，这是中学英语教学的重要任务之一，现在就中学英语词汇教学的艺术谈具体的教法。     

不带to的动词不定式

下面就在各种不同场合使用不带to的动词不定式做一归纳，以供在教学中参考。     

CAN,MAY用法比较

本文从语言交际功能的角度,阐述了常用情态动词CAN和MAY的主要用法,并着重比较它们表示相同的情态意义时,在含义和使用场合方面的区别。     

怎样“骂”得有风度

中国人常用骂人不带一个脏字来形容那些会骂又刻薄的人。在英语中,我们反感那些以P、D开头的肮脏字眼!而对于处于极度愤怒中的人来说,难免也需要口头发泄发泄。为了避免那种引人反感的脏话,我们也许可以从下面的语言表达中学到点什么……     

专家点评与亮分

生活处处是语文。餐桌上的语文,将写作范围限定在了餐桌这个特定的场合,难度稍稍加大了点,趣味却随之而来。三位作者都不愧为写作能手,他们除了细心观察生活外,还匠心独运,选取不同     

何日筵席不逼酒

包头市前市长牛玉儒为了招商引资,喝下客商敬上的一大杯酒,签下协议,事后难受得一晚无法入睡(《光明日报》2004年11月28日第3版)。这是我知道的为了公众经济利益被迫喝酒的最高级别的官员。还有一位大名人为个人事业被迫喝酒。有一篇报道引用了阳光文化网络电视有限公司主席杨澜的一段话:"我过去不怎么喝酒,但是后来可以为了个广告去喝。"(《武汉晚报》2004年4月27日第7版)至于基层干部,被逼喝酒而醉死者,近年来公开报道的不下十多起。     

《第一次练摊》特别推荐

<正>对于蒋观地小朋友的作文我们已经不陌生了,他曾在美国学习一年,是个小小的留学生,所以他对美国他乡的生活很有一些感触,因此写出来的作文也就特别地富有新鲜