顺应学情，四“方”促进——从一辅导案例谈转化学困生的教学措施

随着普通高中学校招生规模的日益扩大,普通高中山区学校生源的学习成绩,大多数在初中时处在中下层,他们对数学的学习原本比较困难,进入高中后,数学学困的问题更加突出．为此,许多同行在“学困生”非智力因素成因方面进行了很多有益的研究与实验,取得了可喜的成果,如“愉快教学”、“成功教育”、“分层教学”等实验研究,均提出了一些与非智力因素相结合的有效的教学措施．下面是笔者辅导学生解答一道数列题的案例实录,本文仅试图从中分析“学困生”的一些知识与数学思维能力方面的学困原因,并针对这些原因,提出自己的四个促进转化之“方”,与同行探讨．     

经纬网上的三种对称点类型

在地球仪上经线和纬线相互交织,构成经纬网。南于地球仪上的任意一点的位置所对应的经纬度数据是唯一的,只要判读出了该点的经纬度数据,就可以确定该点的位置,囚此人们利用经纬网就可以确定地球表面上任何一个地点的位置,进而可利用经纬网判断任意两点间的相对方向和距离。     

把握机遇，乘势而上，加快发展长沙现代物流

伴随着长株潭"一体化"进程的加速,经济总量的迅速扩大,产业结构的快速调整,跨国公司的纷纷进入,加快发展现代物流业已成为长沙社会经济生活中日益增长的迫切要求和必然选择.长沙物流产业的发展既需要借鉴国内其他省市和国内外先进经验,又要坚持从自身实际出发,当前尤其要重视对传统物流企业的改造和提升,促进传统物流向现代物流转型,推进长沙物流产业发展.     

英国数字化学习资源管理新政

数字化学习资源的开发管理与有效利用一直是各国政府在国家教育信息化发展过程中所面临的难题。英国是教育信息化发展走在世界前列的国家之一,已拥有一套较为科学、完善的资源管理体制,本文通过对其近期出台的数字学习资源质量准则、资源库建设以及基金延续等一系列政策措施内容的介绍分析,概括总结出英国政府在数字学习资源质量管理、教师服务以及资金支持等方面所呈现出的一些基本特质。     

走进学生的心灵——浅谈“德育无痕”的教学策略

苏霍姆林斯基说：“道德准则只有当它们被学生自己去追求、获得和亲身体验的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。”这说明道德教育必须走进学生的心灵,通过学生的内心转化,而不是教育者苦口婆心的说教才能达到实效。     

得体,语言运用的最高准则

得体,就是指说话、作文语言要切合语境,也就是能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。正如老舍先生所说:所谓适当者,就是顺着思路与语气,该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就     

生命不保 何谈教育

生命不保,何谈教育!这是我们必须共同遵循的教育准则。一个没有安全保障的学校,绝对是一所不合格的学校;一个不具备安全意识的老师,绝对是一个不称职的老师。在今年的全国中小学生安全教育日,教育部部长袁贵仁如是说。     

论美国会计准则的国际协调

会计准则国际趋同已成为大势所趋,美国在此过程中更加注重国际会计准则的高质量,即满足可比性、透明度、充分性等重要特征．这就表明美国在迫于各方压力不得不开展会计准则国际趋同工作的同时,也不愿放弃原本已较为完善的公认会计原则,并试图以高质量作为条件使IFRS与美国GAAP趋同．在此背景下,加强中美会计对话,促使美国认同中国的会计准则,无疑具有重要的现实和长远意义．     

三阶非线性中立型泛函微分方程的振动性

研究了一类三阶非线性中立型泛函微分方程的振动性.利用广义Riccati变换和积分平均技巧,建立了保证此方程一切解振动或者收敛到零的若干新的充分条件.     

提高数控机床精度方法研究

通过对数控机床精度的类型特点和影响机床精度原因的分析,了解各类误差补偿方法的应用场合,提出了提高数控机床精度的一些措施。