计算机和信息素养调查的5个问卷

除了主体的CIL测试,ICILS还包括其余5个问卷调查,分别是针对学生、教师、校长、ICT协调员、教育专家的问卷。①学生问卷时长20分钟。设计学生问卷主要是为了收集相关数据,用来解决如下两个研究问题:在使用计算机方面,学生对计算机的使用程度、熟悉程度以及自我报告的精熟度方面,哪些特点与学生在CIL测试中的表现相关?这些特点在国家之间和国家内部之间差异程度     

让信息更加规范、公开,让教育服务更加及时、便民 2015年上海市义务教育阶段招生入学实施意见公布

2015年,上海市将启用"上海市义务教育入学报名系统";全面试行本市户籍人户分离适龄儿童、少年居住地登记入学;民办中小学报名将更加规范和严格,每名适龄学生只能报考2所民办小学或者3所民办初中……2月4日,上海市教委公布了《2015年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》。在上海率先整体通过国家对区域内义务教育均衡发展验收,推进教育综合改革的新背景下,2015年义务教育招生入学工作以贯彻《中华人民共和国义     

森林幼儿园:德国下一个出口重头戏?

这是2014年的一个严寒逼人的11月的清晨,几个孩子围坐成一个圈,唱着歌,玩着游戏。这是一幕何等标准的全世界通行的幼儿园图景!但这次,你的判断可能失误了。镜头拉近,你就能发现孩子们坐在原木上,围在篝火旁,场景是在一片森林里。每天清晨,不管阴晴霜雪,21个儿童都会准时到达Die Kleinen Pankgrafen森林幼儿园,这所德国科隆市内的幼儿园只是全德境内超过1500所森林幼儿园中间的普通一员。这股源自丹麦、兴盛于德国、如今勃兴于大多数欧洲大陆国家的"森林之风"还飘洋过海,风气所及,日本、韩国、美国、英国、加拿大无不受到轻重程度不同的沾染或浸淫。其中,日本、韩国需求强劲,英、美、加的兴趣也在日益增长。     

办人民满意教育 促县域教育均衡发展——访安福县教体局局长刘家平

百年大计,教育为本。教育,为地域的综合发展提供了智力支持和人才保障。安福县作为省直管县体制改革试点和吉安市经济中心,需要打造与其地位相对应的教育事业,如何实现县域教育均衡发展,推进学校标准化建设,办人民满意的教育?为此,我们对安福县教体局局长刘家平进行了专访。     

衣服是否有“温度”

"厚羽绒服9℃,薄羽绒服6℃,稍厚的弹力絮棉衣5℃,厚羊毛衫4℃,棉背心4℃,抓绒衣服、薄外套3℃,厚棉毛衫2℃,薄棉毛衫1℃……将各件衣物的保暖度与当日气温叠加后保持在26℃左右,就可以了。"这是一位杭州医生根据自己的生活经验"发明"的穿衣公式,引发了网友的热议。这种量化的穿衣方法科学么?衣服是否有"温度"衣服是没有温度的。人们所说的穿衣温度通常指的是衣服的保暖性,由于人们所在环境的温度和湿度、穿着衣物的长短、厚薄和整体设     

小学生压力的治根重在均衡——“绿色评价”引入学业负担状况

<正>小学生压力的白热化从何而来?有人形象地说,这就像是看电影,第一排的人站起来了,后面的人也不得不站起来,结果大家都要站着看完一场电影,都累得要命。对小学生来说,为了在"小升初"中占得先机,第一排的人已经站起来了,开始培优、辅导、补习,其他的人也就没有了其他选择。小学统测是否有必要存在?小学生负担如何才能减下来?从根子上,这是一个教育评价问题,也是一个义务教育均衡发展的问题。     

走进虚拟机器人世界(1)——认识虚拟机器人

现在很多中小学陆续开展了机器人活动。但随着活动的深入,实体机器人也碰到了很多问题:(1)机器人设备在价格上相对还比较昂贵,而且也比较容易损坏,给大规模开展学习活动带来了阻碍;(2)机器人的不同传感器的应用对环境均有一定的要求,如果环境不佳,则会引起传感器无法获取正确的环境值,在普通的教学环境中要达到这个要求比较困难;     

新型城镇化背景下江苏省城市群构建的理论与实证

在新型城镇化背景下,江苏省以构建城市群作为实现经济均衡、协调发展的重要途径。本文对江苏省13个地级城市经济发展的综合实力进行评估,以综合实力较强的先发城市作为引领城市群发展的核心城市,测算其与其他地区的经济联系范围与强度,确定城市群的辐射区域边界和强度。据此得出以下结论:江苏省城市群集聚于苏南地区,徐州市是苏北唯一的城市增长极;核心城市对被辐射城市的经济辐射范围与核心城市经济实力密切相关,经济辐射强度与两城市间的距离密切相关;江苏省城市群的地理位置与经济发展实力呈现出“小集聚、大分散”的空间分布状态。因此,江苏省在构建多层次、跨省市的城市群时,核心城市既要增强“内在实力”,也要发展“外在带动力”;被辐射的城市应依靠自身产业特点和地理位置,找准在江苏产业分工中承担的角色和价值链位置。     

应用文写作教学给我的启示

现代教育理念要求教学应当以学生为主体,教师为主导。教师在教学中应该如何提高学生学习的主动性和积极性,成为应用文教学的一个瓶颈,为此,应适当增加一些学生在日常学习生活及将来工作经常用的应用文来调动学生学习的兴趣,并通过应用文的学习认识到它的必要性和重要性。     

加拿大特教学校的“适合教育”

适合的教育才是最好的教育。那么什么才是"适合的教育"呢?笔者考察加拿大特殊教育,了解到他们对"适合教育"的理解以及实施适合教育的做法。一、加拿大的特殊教育理念与做法(一)学生没有什么,就教给什么——重普及而不是选拔1."零拒绝"的特殊教育安置。加拿大地广人稀。面对分布较广的残疾学生,政府使用一切手段,实施"零拒绝"。不管残疾学生的残疾程度有多严重,都必须到学校上学。加拿大没有"送教上门"这个说法,即使孩子躺在