“336”混合式教学模式在聋校美术学科中的应用实践——以六年级“做香囊”教学案例应用分析为例

<正>由于听力损失,聋校学生主要依靠视觉学习。在此过程中,教师需要对学生的视觉进行刺激,这样更容易引起他们的注意,使学生产生学习兴趣。而且,聋校学生在形象思维、观察力、想象力方面甚至超过正常的儿童。因此,合理利用聋校学生的认知特点和发展规律,采用适合聋校学生的教学策略与方法,能够最大限度地挖掘聋校学生的潜能,提高他们的学习效率。美术正是能够充分发挥聋校学生的视觉代偿优势,提高学生观察力与想象力的学科。在传统美术教学中,教师以课堂讲授为主,     

羌族释比图经《刷勒日》的收藏与利用

阐释了羌族释比图经《刷勒日》的内容,并提出了该图经的研究方向,以及抢救与利用这些图经的意义。     

托福官方指南与新东方机经中口语答题特征对比研究

文章通过美国托福官方指南与新东方机经这两套托福口语答题模板之间的对比分析,发现二者之间在答题逻辑框架与细节论证方式方面均存在一定的差异。主要体现为：1)托福官方口语表达的逻辑论证方式倾向于使用细节支持的方式来论证观点,而新东方机经逻辑则倾向于通过观点的罗列来论述话题;2)新东方机经对细节论证的使用方式类别多样性相对较少;3)新东方机经口语表达逻辑更倾向于使用类推法、举例法和列举法等扩展细节的方式来论证话题。该结果提示在教学中应该引导中国学习者对英语口语表达中的逻辑论证方式与特征的注意。     

探寻马克思最早的历史唯物主义"思想的火花"

戴维·麦克莱伦认为,弗·梅林的《马克思传》中,少年马克思的头脑中就已经闪现着一种历史唯物主义"思想的火花",是错误的.从少年马克思成长过程的社会环境、家庭环境、中学教育环境以及个人因素等方面,可以看出少年马克思受到德国和法国启蒙思想,资产阶级人本主义、人道主义,资产阶级民主主义、自由主义,空想社会主义以及朴素的唯物主义...     

蔡邕礼学考论

蔡邕礼学包含礼经学与礼仪学,以制度考证为中心,有突出的法古致用特色。《月令章句》传承上古“依时行政”观念,梳理“天人相应”宇宙图式的衍化路径,论证王权的合法性;《月令章句》与《十志》《独断》相互呼应,它对礼制来源和意义的解释,可补史志之不足,对礼制的说明不见于古经传者,反映了汉制的变革;《独断》在仪注上与史志详略互补。三书在政治实用倾向、“时政”观理念、制度名物考证方法上保持一致,形成较为系统的礼学,在两汉礼学史上颇有贡献。同时,在今文章句臆断为说、不考情实的风气下,蔡邕治礼注意汲取古文经学的资料和治学方法,不拘一家之说,以实用为本、求其贯通。其礼书撰写采取记载加考证的形式,代表了“前礼典”时代礼制书写的多元形态,对后世礼志、礼典以及“杂考”式经史子书的撰作皆有影响。     

浅谈进行时态的一些特殊用法

进行时通常表示一个现在、过去或将来正在进行的动作。本文涉及的是进行时的一些特殊用法：静态动词的进行时、be always doing句式中的进行时、表示变化性动词的进行时、与一般现在时混合使用的进行时、短暂性动词的进行时、代替一般现在时的进行时、和情态动词连用的进行时、延续性动词进行时表示将来等。     

2019多哈世锦赛男子110米栏技战术分析

2019年多哈世锦赛中谢文骏取得中国运动员中继刘翔以后世界大赛最好成绩.因此本文运用文献资料法、录像分析法、对比分析法等,通过分析多哈世锦赛中参赛运动员在比赛中的技战术,得出参赛运动员起跑反应时间的差异对成绩的影响并不大,高水平运动员在比赛中通常采用预赛、半决赛在最后时刻稍微放水的战术,而一般运动员则是一直全力以赴,以...