浅谈钢琴初级教学的几个关键性问题

从“检查手型、体会放松、聆听声音”三个环节入手,阐述学琴入门应重点把握的环节;针对初级学琴者存在的普遍问题,提出从“提高认识、慢速练起、边弹边唱”三个方面,培养钢琴初学者掌握正确的学习方法。     

童年时的大朋友

正18岁那年,跟表弟在院子里玩泥沙。许是太过无聊,我俩在水沟边垒起一个小小的坟形土堆,表弟装模作样地跪下去,对着坟头磕拜,口中念念有词。我有些害怕,急忙用手推翻了那堆土,把它抹平,然后扔下表弟回屋去了。就在那天,家里人发现离家一星期的她还没有回来。那时没有手机,也没有其它的联系方式,自从她从乡政府辞职后,就常常离家出走,从来没有人知道她去哪里。奶奶急了,父亲母亲急了,到她走后第20天     

试论范唱在声乐教学中的作用

本文通过对声乐教学过程中范唱方法的分析,说明范唱在声乐教学中的重要性。教师要想运用好范唱方法,就要努力的学习,探索和提高范唱水平,在教学中逐步掌握完整、科学的教学体系,树立正确的声音概念,使每一位声乐学习者在教师的培养和教育下。成为具有鲜明个性风格的演唱者。     

对双杠前滚翻成分腿坐分组教法及相关辅助教法应用的探讨

１前言 体操教学中的双杠前滚翻分腿骑坐的动作,难度较大,在教学过程中,不少学生一上杠成分腿坐后,不敢做前滚翻,有的没有收腹提臀,人直往前钻,无法完成动作;有的收腹漏杠,从中间滑下去,极易发生伤害事故。究其原因,前滚翻分腿坐动作是在离地面较高的双杠上进行的,带有一定的危险性,学生害怕漏杠掉下来摔伤,造成心理上的恐惧,不敢在双杠上做前滚翻;还有就是教学方法不得当,常规教学中只是先进行些模仿练习,然后就在老师保护下完整练习,没有抓住学生害怕的心理和易犯的错误进行针对性练习。因此解决问题的关键在于教法手…     

支撑后摆转体180度成分腿坐辅助教学设计

【编者按】双杠是健身、实用的器械体操项目之一。其动作和练习方法多种多样,动作有易有难,可在杠端、杠中、杠上、杠下或两根杠上做支撑、悬垂、摆动、摆越、屈伸、滚翻、平衡等动力和静力的动作,能较好地培养学生勇敢、顽强的精神和增强克服困难的信心,提高抗挫折能力。中学双杠教学内容与竞技体育中的双杠运动有较大差别,主要掌握简单的上法、下法、支撑、悬垂、摆动、滚动和杠上平衡等技能。在教学中要特别注意练习的场地、器材安全,要传授给学生保护帮助中的站位、移动和手法;更要设计各种辅助方法,转移学生的注意力,克服学生的怕杠心理,逐步增强自信心。     

关于美声唱法的“唱在气流上”

本文从以下几个方面论述：1、林俊卿博士通过反复论证从“贝诺利氏”气动力学得到启示,气在流动时有一种吸靠力。2、被动吸靠挡气闭合发声最符合意大利传统唱法,最科学;反之则对声带挤卡产生病变。3、如何训练与歌唱有关的肌肉,使其真正做到“唱在气流上”。同时还证明了“咽音唱法”成为世界公认的科学发声方法。     

唱自己的歌

是音符就勿忘奏鸣．是激流就别忘咆哮。御望动松,你感到自己的脆弱;驰目大海,你感叹自己的渺小;欣赏鲜花,你感叹自己的暗淡。     

声乐教学中的轻唱与哼唱训练

轻唱和哼唱训练在声乐教学中占有重要位置。为了使歌唱发声更加完美多样化，有必要通过正确的训练途径掌握轻唱和哼唱的原则和技巧。     

论教师在音乐欣赏课中的主导作用

在新课程改革的今天,学生主体地位日益凸现,加上多媒体技术广泛应用,音乐教师在课堂上的作用逐渐萎缩,音乐课听不到教师的范唱,看不到教师的肢体语言。针对这些日益严重的现象,音乐教师应回归音乐本位,在尊重学生主体地位的同时,加强自身在音乐欣赏课堂的主导作用。     

“三生教育”课堂教学设计——学会交往

<正>一、学习目标1.认识朋友的重要性,珍惜友谊,学会与人交往。2.学会交往的技巧,并学会与异性同学间的交往。二、教学课时一课时三、教学准备◇昆明市官渡区南