读书须会问

阅读是读者与作者的对话过程,是双方心灵与情感的交流过程,阅读中遇有疑惑的地方,就要请教别人,我们要学学孔子的“每事问”精神,阅读中做到不懂就问,多问才有学问。不过,这“问”中也大有学问。[第一段]     

学问的创造之学问的基础

汤川先生的这两本著作是在物资匮乏的情况下印制的,所以纸的质量很不好。然而书却是高质量的,既不失其理论性的物理内容,又省略了许多烦琐的数学公式,是两本简朴、流畅的好书,堪称名作。当然,作为读者,书中使我颇感费劲的地方还很多。     

股票中的学问

最近,诚诚发现一向喜欢和自己说笑的爸爸突然变得沉默寡言,而妈妈则也跟着唉声叹气。诚诚隐隐感觉家里肯定发生了什么不愉快的事情,于是,他拉住了妈妈要问个究竟。     

古诗中的数学题

大家都算过数学,朗读过诗歌,可是看起来八竿子也结合不到一块儿的两门学问,竟然也可以有趣,丰富!这里有几首很奇特的数诗谜,聪明的你能算出来吗?《九章算术》中的数学题:远望巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三百八十一,请问尖头几盏灯?     

清空你的杯子

茶杯的价值在于它的空。邂逅此句,如见墨色夜空划过一缕亮光,影投于心,溅起阵阵涟漪。一个自诩才高八斗、学富五车的大学教授,听说本市有位德高望重、睿智过人     

热水瓶内学问多

一只小小的热水瓶，给我们的生活带来了方便。如果对它的构造、特征、用途作一番分析，对我们的物理学习将不无益处。     

马克思主义原理课改革中的坚守“内核”与扩展“外围”

马克思主义的内核是实现社会主义、共产主义，其外围则是马克思主义关于理论和实践关系问题、关于现实和理想关系问题、关于个人和社会关系问题的回答。由于内核和外围模糊不清，两者呈分离状态，造成马克思主义原理课改革陷入困境。因此，马克思主义原理课的改革要从其定位和发展方向上，在教材等方面进行改革，达到坚守内核，扩展外围。     

竖鸡蛋中的大学问

1492年，意大利航海家哥伦布发现了新大陆，他成了人们心目中的英雄，被国王封为海军上将。可是，有些贵族却瞧不起他，甚至对他的发现嗤之以鼻。在一次宴会上，有人说：“这有什么了不起，上帝创造世界的时候，不就创造了那块陆地了吗？”有人说：“谁都能穿过海洋航行，谁都能沿着岛屿的岸边航行，你即使这样做了，这在世界上也是最简单不过的事情了。”     

举重的学问

要想比试出谁是“绝对”的大力士，最公平、最过硬又最简易的办法莫过于找个沉重的物件高举过头了。1896年第一届奥运会上，举重就荣列正式比赛项目。