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一、坚定信念,勇于尝试,顺应历史新课程改革的潮流
这次高中历史新课程变革内涵很深。它在课程设置、课程目标、教材编写、课程实施、课程评价等诸多方面,进行了根本性变革。变革从未如此之巨大,难免使很多高中历史教师感到有茫然和不适应的感觉,过去许多耳熟能详的知识体系和观念要变革,更为艰巨的是要改变过去形成的习惯教学行为。 相似文献
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陈宥伊 《小星星(作文100分)》2011,(3):60-61
战国时期,楚国有一位年轻人想到北方去游玩。走到中途,他双腿发软,累得不行,心想:"唉,要是有辆马车送我一程就好了。"正在这时,恰好一辆马车从年轻人身后驶来。只见车上坐着一个老头,白发苍苍、衣着整洁,口中叼着一只烟斗,正悠然自得地抽搭着。这位年轻人马上上前, 相似文献
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李国光:同志们好!上海图书馆讲座中心请我讲一讲我的经历。我的经历已经成为历史了,但是,回忆自己的历史觉得很有意义。在讲之前,我想简要介绍一下我的经历。我的原籍是江苏无锡,1938年2月生在上海,今年已经73岁了。这辈子我跟法律很有缘分,我半个多世纪都没有离开过法院。 相似文献
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梁晓军 《中小学教育与管理》2006,(6):21-22
成功,是可以学习的,人人都是可以成功的。对于中小学生成长来说,掌握成功的规律具有重要意义。成功的一般轨迹是:确立目标——制定计划——坚定信念——端正态度——立刻行动,直至目标的实现。只要你认真学习成功的重要意义,把握成功规律,它就可以帮助你成功。 相似文献
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高考前的最后几个月,是高三学生考前的最后冲刺阶段,随着高考日期的一天天迫近,学生的学习越来越紧张,压力也越来越大,由此还会引发一系列症状,诸如焦躁不安、紧张厌学、患得患失等。班主任在关注学生学业成绩的同时,还需要做大量耐心细致的工作,及时帮助学生们坚定信念理想,营造良好氛围,指导科学学法,调试疏导心理,优化外部环境,并增强他们的自信心,只有这样,学生在高考中才能发挥应有的水平。 相似文献