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981.
982.
正比拟世界隶属于我园七巧板活动中的角色游戏内容版块,同时也隶属于孩子的自主性课程内容。比拟世界模拟孩子熟悉的社会生活活动区,创设了孩子比较常见的五个社区环境,包括:超市、婴幼园、面包坊、超市、交巡警平台。在比拟世界活动中,着重让孩子通过社会角色扮演,学会与周围的人与环境融洽相处,体验合作与成功的乐趣,同时很好地培养幼儿良好的学习品质。 相似文献
983.
正在中小学生中开展养成教育,不仅可以提高学生的科学文化素养,更重要的是提高他们的思想道德品质,促进学生健康全面发展。同时,强化养成教育,教会学生做人,不仅是学校德育的基本任务,也是学校精神文明建设的出发点和归宿,更是素质教育的核心。一、提高思想认识,营造养成教育氛围开展养成教育首先必须加强舆论宣传,积极营造氛围,形成全校共识,这是实施养成教育的关键。要使全校教职工明确,养成教育是促进学校校风、学风建设,全面提升全体学 相似文献
984.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
数学问题难度的标志之一是隐含条件的深度与广度,而学生挖掘、利用隐含条件的能力差异是由数学思维水平的差异性决定的。因此,了解并掌握隐含条件设置、挖掘与数学思维品质的关系,就为教师的教学奠定了理论基础,也为学生的学习指明了方向。 相似文献
985.
沈颖 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(2):161-162
学习品质的研究对我国学龄前儿童在进入小学之前做好相应的入学准备具有一定的启示作用.本研究从教师与家长合作的角度,提出创造健康宽松的教育环境、提供广泛练习的机会、积极评价及反馈和适度指导与帮助四个方面的有效策略,希望这些策略促进每一位儿童形成良好的学习品质. 相似文献
986.
987.
王悦民 《新课程导学(上)》2014,(31)
正著名教育家叶圣陶说:"什么是教育?简单的说就是养成良好的习惯。"一个人能否养成良好的习惯和高尚的思想品质,关键在于小学阶段的教育,特别是小学低年级的教育。对四年级学生来说,基本的行为习惯已经初步的形成,但要养成还要坚持不懈的培养。因为良好的行为习惯不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事、每一项活动、每一节课长期熏陶才能形成。所以,抓好日常行为规范的教育是班主任工作的重中之重。一、用心细节,培养孩子的自信心大家都知道,人最大的动力来自于自信,有了自信心, 相似文献
988.
徐建华 《新课程导学(上)》2014,(29)
正在小学数学教学中渗透德育教育,要挖掘数学中的德育因素,促使德育内容逐渐内化为学生个体的思想品质。下面,介绍几种如何在数学教学中渗透德育教育的措施。一、在课堂教学过程中渗透德育教育在小学数学课堂教学中,教师不仅需要传授给学生数学知识,还需要培养和提高学生解决实际问题的能力以及创新意识,同时应该根据数学知识的具体特征,加强对学生进行爱国主义教育、审美教育以及辩证唯物主义思想的渗透,不断促进学生的全面发展。比如,教师在讲解"有几棵 相似文献
989.
在语言教学领域.语言的熟练程度被视为教师评价的首要标准.因此从语言的角度来看.传统的语言教师的教育与发展.强调教师的语言学能力.但在列出理想的英语教师所需要的品质时确实要考虑到很多因素。人们经常谈论开发学生的自主学习能力.或者帮助学生成为独立的学习者.但是这种思想看起来并没有延伸到教师的教育当中。正如Wallace(1991:25)提出,如果鼓励受训练者用一种自主的.自我导向的方式来发展自身的职业专门知识.那么这种自主和自我导向就会贯穿于他们的教育事业当中。为了能够应对挑战. 相似文献
990.
正新课程标准的背景下,要求教师对学生实施全面的素质教育,数学教育也不例外,教师除了向学生传授数学知识、技能和学习方法以外,教师还应该承担起对学生进行人格教育的任务,我们在向学生传授知识的同时,应使数学教育与人格教育达到和谐统一,为学生以后的成长打下坚实的基础。多年的实践让我愈发感觉到,人格教育在我们的教育教学过程无处不在,积极而又丰富的人格教育因素同样存在于数学教育中。在数学学习中,对学生进行人格品质教 相似文献