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41.
1.垂直气温递减率 大气直接吸收的太阳辐射能量很少,对流层大气主要依靠地面长波辐射而增温,愈近地面,空气受热愈多,反之愈少.因此,近地面大气随高度的增加而递减,其递减规律是:每上升100米温度下降0.6℃. 相似文献
42.
“三线合一”是等腰三角形的一个很重要性质,应用比较广泛.由等腰三角形可以进一步联想拓展.可以得到等腰三角形的顶角平分线、底边上的高线、底边上的中线所在的直线与底边上的垂直平分线和等腰三角形的对称轴“五线合一”。 相似文献
43.
<正>有一种特殊的四面体,它的同一顶点上的3条棱两两垂直,我们不妨将其称之为直四面体,含直角的面称为直角面,不含直角的面称为斜面. 相似文献
44.
在经济全球化趋势下,国家主权正受到越来越严重的侵蚀。经济全球化对国家主权制约的强度日益增大。在经济全球化进程中处于主动地位的国家,才能更好地维护国家主权。面对经济全球化的挑战,发展中国家应通过制度创新,主动参与经济全球化进程,以有效维护国家主权。在21世纪的激烈国际竞争中,中国如何争取更加主动有利的地位,更好地维护国家主权,作者提出了几点应对建议。 相似文献
45.
46.
本节课主要学习直线与平面垂直的定义、判定定理及其初步运用.其中,线面垂直的定义是线面垂直最基本的判定方法和性质,它是探究线面垂直判定定理的基础;线面垂直的判定定理充分体现了线线垂直与线面垂直之间的转化,它既是后面学习面面垂直的基础,又是连接线线垂直和面面垂直的纽带!学好这部分内容,对于学生建立空间观念,实现从认识平面图形到认识立体图形的飞跃,是非常重要的. 相似文献
47.
考虑了有限治疗资源和垂直传染的一类传染病模型,当染病个体数量小于某确定值时,治疗康复人数与染病个体数成比例;当染病个体数量大于某确定值时,治疗康复人数是确定常数值.确定了模型的基本再生数R0.在一定条件下,当R0〉1时,地方病平衡点E*是渐进稳定的;当R0〈1时,后向分支就产生了. 相似文献
48.
49.
本学期,我尝试将本单元的起始概念课垂直和平行与画垂线和平行线进行教材重组整合,设计专题研究垂直和垂线与平行和平行线。这样处理我觉得有以下—些优势:(1)学生的体验强烈,有利于经历过程理念的落实。(2)使学生获得整体性发展,最终达到两个基本概念的融合。(3)垂直和垂线的深刻认识能为学生验证两条直线是否平行提供另—个探究切入的手段,因为平行线间的距离处处相等。教学设计: 相似文献
50.
<正>垂直作为两条直线相交位置的一种特殊情况,在日常生活中为我们所熟悉.初中数学中有不少判定两直线互相垂直的方法.现在归纳如下:一、利用定义垂直的定义:如果两条直线相交成直角,那么这两条直线互相垂直.从定义可以看出,只要说明两条直线相交的角是直角,就可以说明两条直线互相垂直. 相似文献