分析应用题的思考方法（4）——设值法

有些应用题直接解答比较困难、比较抽象,但是根据题意假设一个适当的数据作为已知条件,便能使解题途径变得十分顺畅。这种思考问题的方法就是设值法。     

陆俨少论艺（七）

二十一、透视和光暗作画不能离开透视。古法,石分三面、树分四枝、远水无波、远人无目,又仰画飞檐等等,即是透视。所以,国画山水不是不讲透视,就是不讲到底,也不强调透视。像投影法用焦点透视,是几根线拉到一个焦点上。     

提升工作落实质量和效益的几点思考

天下大事必作于细,古今事业必成于实.工作中,我们所取得的每一项工作成绩,都是狠抓落实的结果;而工作存在的不足,正是落实不力所致.故此,抓好工作落实,首要的是抓实干,根本的是讲究方法,关键的是要善于对 涉及全局的工作重点、对事关长远的建设持续抓、对容易出彩的地方放大抓、对相对薄弱的环节突出抓.     

《甲方乙方》学习法

我去朋友家参加聚会,有个小姑娘,对历史很有兴趣。席间她说读得最多的书,是皇帝后宫的家长里短;读得最少的,是各种战争史。我问她为什么,她说对当时的地理环境不熟,一场仗打下来,出现几     

巧用预测法 攻克听力题

中考听力测试的命题比较规范,常具备以下几个特点：1．听力材料口语化,独白常为故事或记叙文。2．各选项的词性一致。例如：     

更新实验观念 拓宽设计视野

本文以具体实例——伏安法测电阻实验入手,谈谈对设计性实验题如何实施知识的迁移和重组。从具体实例来说明开阔实验思路的具体操作方式和思路。     

启发诱导式教学的艺术

启发诱导式教学思想是一条重要的教学原则。其目的在于引导学生独立思考、掌握知识、发展智能。教师必须学会启发诱导的艺术、把握启发诱导的教学方法。     

两次春季冷锋过境引起的大风天气分析

利用常规的地面、高空观测资料、物理量场资料对两次春季冷空气大风过程进行了对比分析。结果表明,中高层的西南急流自西向东影响,不稳定大气层结的加强和发展,是两次大风天气的触发和启动机制,中层冷空气的侵入,有利于强对流大风的发生;揭示了两次过程由于高低层辐合辐散差异而引起的大风区上空两类不同的高低空垂直下沉速度分布特征,指出动量下传作用在地面造成风速的加大主要决定于对流层中低层的下沉速度,这可能也是两次大风过程地面气压梯度接近,而实际风力却差一级的原因。     

修辞法から見る和歌の美しさについて

和歌は日本え学の主な形式であり、一つの日本の韻え学の最初の伝統考式である。小稿は資料を集め、分析する研究方法により、修鋒法から見る和歌の美しさを考察する。