职业教育基本问题访谈录(Ⅰ)职业教育是什么

全国教育科学“十五”规划国家一般课题《职业教育几个基本问题研究》（BJA010100）课题组就“职业教育的基本问题”对国内外职业教育界的专家、学者进行了访谈，使我们看到了对此问题的不同角度和层面的理解。这是一次思想的碰撞，有利于我们深化对职业教育基本问题的认识。本刊特将访谈记录分专题编辑处理，并从本期起连续刊发，本期论题为“职业教育是什么？”[编者按]     

关于加快湖南小城镇建设的思考

发展小城镇，是带动农村经济和社会发展的一个大战略，当前，加快小城镇建设面临良好的机遇，加快湖南小城镇建设既要积极，又要稳妥，应坚持走乡镇工业小区，市场建设和城镇发展“三位一体”的路子，立足扩容提提高，强化功能，同时要巩固发展农村的大好形势，加强政策引导，充分发挥各个职能部门的作用。     

关于我国高等教育国际化的思考

如今的人会不难发觉,经过几千年漫长而又缓慢、几乎是一成不变的发展之后,人类社会突然在20世纪以极其迅猛的速度发展起来。人们在经历了农业经济、工业经济之后已一下迈入了知识经济。高新技术的发展,信息时代的到来,加快了世界经济的大开放、大融合的全球化进程。社会的主要资源已从物质形态让位于知识形态,体力劳动已转化为主要依靠脑力劳动。全球经济一体化,全球社会信息化使得传统教育和教育手段正在经历几千年未有的变革,教育——尤其是高等教育国际化已成为不争的事实。     

中央教育科学研究所学术信息

★中央教育科学研究所获批4项2007年度全国教育科学规划课题；★日本北海道大学教授在我所举行学术报告会     

洪泽县职教中心瞄准人才培养目标 抓实技能教学主线

随着市内外工业经济开发区经济一体化的形成．各类经济活动的互补性逐步由明确的分工所取代。因此．提高毕业生实际操作能力已成为各类职业学校普遍面临的挑战和亟待解决的问题。通过强化技能教学，增强毕业生对新技术与新市场环境的适应性．确保学生在劳动力市场的竞争力，从而使学校在较高的发展平台上高质量运行。洪泽县职教中心紧紧围绕技能教学．加速学校的内涵发展，并取得了一些实效。每年向市内外输送1300多名技术用工。     

树立科学的发展观搞好高职院校规划建设

在高职院校的规划建设中，要树立科学发展观，要坚持全面发展、协调发展、可持续发展和以人为本的思想，处理好事业规划与基建规划、建学院和建房子、建筑文化与生态文化等关系。     

新加坡的教育信息化

一、新加坡教育信息化的发展 新加坡政府早在多年以前就已经认识到了教育必须走信息化发展之路。在1997年4月，出台了新加坡信息技术在教育中的应用规划——Master Plan（MP），该规划到2002年已基本完成，于是2002年新加坡政府又推出了新的信息技术在教育中的应用规划。因此，大家将1997年出台的规划称为Master Plan 1（MP1），将2002年的规划称为Master Plan 2（MP2）。     

全国教育系统干部培训“十一五”规划

为培养和造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良的高素质教育系统干部队伍，按照《干部教育培训工作条例（试行）》的要求，根据《2006-2010年全国干部教育培训规划》和《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》精神，结合教育系统干部培训工作实际，制定本规划。