阮籍与陶渊明的比较

阮籍与陶渊明，同中有异：经历相近，而入仕动机和陷入官场程度有异；阮成为意识形态的突出代表，陶仅是个善觉之“达人”；两人都是“魏晋风度的最高优秀代表”，阮“忧愤无端，慷慨任气”，陶则“超然事外，平淡冲和”；创作上，阮多写忧生之叹，多比兴寄托，陶对阮有传承更有突破，多抒情写志，平淡朴素。     

在新征程上迈出新步伐

党的十八大以来,以习近平同志为总书记的中央领导核心高度重视新闻舆论工作,做出了许多具有深远影响的重大战略部署.在最近召开的党的新闻舆论工作座谈会上,习近平总书记从党和国家全局的高度,深刻阐述了做好新闻舆论工作的极端重要性.     

独立学院学生思想政治教育面临的挑战与对策

一、独立学院学生思想政治教育面临的挑战(一)社会转型期的客观环境随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断发展,我国正处于一个深刻的社会转型期,经济成分、社会阶层、利益结构、分配方式、就业方式都正经历着深刻的变化,社会意识形态、价值观念等思想领域也面临着多样化的挑战,这必然使正处在人生     

城乡联片教研 促进教师专业发展

为提升年轻教师的职业素养,改善校本教研存在的实效性低这一问题,文章提出城乡联片教研。它可以有效整合优秀资源,激发学校的发展潜力,让教师在互相帮扶中提升自身的专业能力,使教学质量高且师资力量雄厚的学校能够突破教学瓶颈期,进一步完成教学质量提升。城乡联片教研活动需要以本校的教育教学为基础,通过学校间的往来交流,实现教学资源的共享,缩小本校与名校之间的教学差距,使教师在教学设计以及教学认知上完成优势互补,从而促进专业发展。     

义务教育均衡发展的现状与政府效能改进——基于湖北省的数据分析

义务教育均衡发展体现了一种追求公平的思想,同时也是我国教育资源配置的一个原则.本文以湖北省义务教育生均经费为主要考察对象,分析了该地区近五年义务教育均衡发展的状况,发现当地教育投入的城乡差距和地区差距并没有明显改善.同时在实证分析和理论分析的基础上,从义务教育供给质量和效率方面提出了对策建议.     

当今大学意识形态教育的缺失及其道德后果

本文分析了人们对意识形态问题的曲解和回避产生的原因,分析了由于意识形态教育泛政治化、片面化的倾向而导致的德育缺陷和困惑,提出了发挥意识形态教育功能的五点要求.     

城乡教育公平化与计算机网络技术

城乡教育公平的必要性和主要途径 应该说明，这里的“公平”是相对的公平，是作为一个社会和谐发展所能认可的某种程度的公平。或者从另一方面说，还肯定存在着的某种程度的不公平，而这种不公平尚不足以影响整个社会的和谐发展。     

城乡间硕士研究生职业价值观现状及对策研究

硕士研究生在我国学生群体中占据着重要的地位,与我国教育事业的发展和建设有着密不可分的联系,在每年毕业生中,硕士研究生占到很大的比例。城乡学生价值观的差异与他们的成长环境、教育理念、教育背景等都有关系。基于此,现对城乡间硕士研究生职业价值观现状及对策进行了分析和探讨。     

统筹城乡发展,加快推进湖州城乡一体化

在我国,“三农”问题比较严重,因此提出和实施统筹城乡发展的战略具有重大的意义.湖州市为了全面贯彻中央精神,根据自身特点,推进两项战略举措,统筹城乡发展,推进城乡一体化.     

城乡结合部的城市化发展与管理问题探析——以郑州市为例

随着我国改革开放的进一步深化和城乡经济的迅速发展,使得城市和乡村结合地带的范围不断扩大.但由于长期受到城乡二元管理体制的影响,缺乏有效的规划与管理,这些城乡结合部呈现出种种与现代城市格格不入的现象.本文就城乡结合部如何在城市化进程中发展以及更好的管理,针对城乡结合部所隐现的种种问题,以郑州市为例,提出社区建设才是消灭城乡结合部所隐现出的现象的根本的管理模式,把城乡结合部建设成新型的城市社区,并探索出具有城市、农村双重优势功能的社区管理模式.