利用特例解几何题的技巧

以具体实例说明解题过程中如何巧妙灵活地取特殊值、特殊点、特殊曲线、特殊图形的方法和技巧。     

浅谈中学政治课堂教学实效性

中学政治课堂教学要注重实效。政治教师自身素质高，教学方法科学，教学环节合理而紧凑，教学工作踏实，教学效果就好。     

在语文教学实践中培养创新精神

“迎接未来科学技术的挑战 ,最重要的是坚持创新 ,勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力”(江泽民 )。“教育和科技事业要走改革创新之路 ,要全面提高全民族的素质和创新能力”(朱钅容基 )。可见创新教育是素质教育中的重中之重。到底如何在语文教学实践中培养学生的创新精神呢 ?许多专家、同仁都作了大量有益的探索 ,笔者就自己的教学实践 ,也谈几点体会。一、营造民主宽松、和谐开放的氛围创新人才的培养需要一定的环境。著名的心理学家托兰斯说 :“我们要促进创造力就需要提供一个友善的和有奖赏的环境 ,以…     

浅谈数学中的美学

本文从四个方而论述了数学美的存在性，揭示了数学美的特征与表现形式，以加强对数学美的认识与研究。     

数学后进生转化的几点做法

在数学教学中，后进生们的共同特点是缺乏独立性，自信心，目标性和学习兴趣，他们往往先是厌恶，而后放弃，最后自暴自弃，为了改变这种状况，笔者从以下几方面入手转化，起到了较好的教学效果。     

品味语言,感悟作品

笔者近期听了一些教学观摩课,颇有些想法.一位教师与学生共同学习<向中国人脱帽致敬>一文.文章写了一个中国大陆留学生,一个中国台湾留学生,一个法国教授--"几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫难堪"的对话课教师.文章并不难读,一上课学生也"整体感知"了全文,对故事情节人物形象大都有了一个"整体"上的把握.接下来教师引导学生分析文中人物的性格特征.这原本是一个很重要的教学环节,也是学生通过学习增进知识,提高能力,掌握方法,达成三维目标的一次极好机会.<语文课程标准>里也要求"让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考";