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高一年级是学生由初中向高中过渡的阶段。这一时期学生的行为习惯可塑性强、有强烈的求知欲和上进心,是学生人生观、世界观、良好思想品行形成的关键时期,在这个时期适时对学生进行引导,发挥学生的主体作用,教育学生学会做人、学会学习、学会生存,对今后整个三年高中的学习生活及学生一生都具有很重要的意义,这也是素质教育的必然要求。怎样才能更好地发挥学生的主体作用,抓好该时期的教学管理呢?我认为应从下面几个方面入手。 相似文献
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蓝雪花 《福建图书馆理论与实践》1997,(4):56-57
书院制度,由来已久。唐玄宗时已设有丽正、集贤两大书院,其性质为“修书之地,非士子肄业之所。”南唐白鹿书院设立,才为课士之所。宋初有白鹿、石鼓、应天、岳麓号称海内“四大书院”.之后至元、明、清之间,官私书院盛行。至光绪末年科举废止,书院才改为学堂。 相似文献
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“四级办广播电视”造就了一大批地(市)广播电视台,这些台在“武装人、引导人、塑造人、鼓舞人”中担负了重任,发挥了重要作用。如今,在组建广电集团、加入WTO的大背景下,地(市)广播电视台将面临新的选择、新的挑战。究竟何去何从?不少广播电视人已经在思考这个问题,也提出了不少建设性意见。如关于体制改革,有分两步走的设想;如频道(频率)资源共享,有实施区域公共频道的构思;如媒体整合意识,有打破壁垒,从零做起的思索。总之,强化集团意识,必然在体制上有所触动、在机制上有所激活,理论上的探讨、实践在的摸索都是难能可贵的经验。 相似文献
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晚清时期桂林两大词人王鹏运与况周颐的词学成就卓然。本文一方面概述了王词的思想价值和艺术特点,一方面理出了况氏词论中相递联结而成体系的几个重要理论观点。并以观点统作品,评介了况氏词作,强调不能因况氏保守的政治态度而否定其词。在艺术追求上,指出王况同归重、拙、大,而又各具独异处 相似文献