推进平民教育 开发农村人力资源——记“全国平民教育与农村人力资源开发研讨会”

全国平民教育与农村人力资源开发研讨会8月13日至16日在安徽省黄山市召开。来自全国16个省市、自治区的80多名代表,受到黄山市人民政府的热烈欢迎。副市长程永宁精彩的讲话,让与会代表对徽文化的发源地、新兴的国际旅游城市黄山市有了进一步的了解。会议听取了中国陶行知研究会方明会长的“平民教育——开发农村人力资源的重要对策”的重要讲话。黄山市休宁县委书记作了“休宁县平民教育的探索与实践”专题报告;     

发展成人教育 服务新农村建设——对晋城市城区西街办事处发展成人教育的思考

“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”是建设社会主义新农村的目标和要求,是物质文明、政治文明、精神文明在农村中的具体组织实施。新农村建设的方方面面工作,都和教育,特别是农村成人教育有着紧密的联系。     

基于共被引网络群体中心度的我国人文社会科学领域知识扩散网络研究

研究我国人文社会科学各学科间知识扩散网络和路径,可以为开展跨学科研究和促进学科之间的交叉融合发展提供参考。采用群体中心度指标,基于文献的引证关系和共被引网络对不同学科的网络位置进行了测度,探析了以共被引网络群体中心度为测量指标的我国人文社会科学领域知识交叉与知识扩散状况。结果表明经济学、政治学、法学等学科作为我国人文社会科学领域的重点研究领域,在整个科学知识网络中扮演着重要的角色,其研究内容本身具有较强的学科交叉性,且对各学科都有较强的辐射作用。此外,马克思主义学科对经济学、心理学对教育学和体育学、哲学对政治学、环境科学对人文地理学等也有较强的知识扩散能力。     

城市记忆视角下声音档案的开发利用——以《声忆京城》为例

声音是城市记忆不可或缺的重要组成部分。保护和传播濒临消失的城市声音,是构建城市记忆的必要内容。本文通过分析"北京记忆"项目成果《声忆京城》,明确城市记忆视角下声音档案的类型和作用,针对不同类型的声音档案特色提出讲好方言故事、注重活态传承、建立共享平台等开发策略,利用声音档案展现城市特色、弘扬城市文化、构建城市记忆,为开发利用声音档案提供一定的思路。     

社交媒体与新闻社交化传播的特点与发展

社交化传播是Web2.0的产物随着微博、微信的发展,Web2.0时代到来。网络传播在参与性、互动性等方面大大增强,新闻的传播方式也发生了变化。“两微一端”成了新闻媒体的标配,社交媒体形态中,小众的、碎片化的信息不断集聚,网络的长尾效应造就了无数在线性传播时代不可能的小群体聚集,意见主体泛化、分散。①信息采编播流程不断创新,传播速度和效率大大提高。     

互联网导致了公共道德的滑坡吗

提升互联网时代的公共道德水准,最终有赖于一种"合作主义"的群体价值观的形成。最近,通过短视频平台在海外走红的自媒体人李子柒再次被推上舆论的风口浪尖。她在被誉为"近年来最成功的文化输出"的同时,也同时遭遇了不明来由的网络暴力。不少网民称其作品"虚假""做作""没脑子",其中甚至夹杂着各种来源不明的谣言,和带有仇视女性色彩的人身攻击。     

UGC视频中的城市国际形象建构

Web2.0时代,社交媒体的影响力不断扩大,传者和受者的界限逐渐模糊,每个用户都成为一个媒体节点,可以将自己制作的内容通过互联网平台分享给其他用户,这种全新的信息传播特征被学者称为“用户生成内容”(UGC)。UGC的出现重塑了互联网市场,也创造了新的浏览、社交互动形式。城市国际形象的个体建构城市形象是一个城市综合实力和国际影响力的具体表现,麻省理工学院教授凯文·林奇指出,城市形象是“一种公众意象,即大多数居民心中拥有的对于城市的共同印象,即外部物质世界的心理感受以及自身文化背景互相作用相结合而产生的综合印象”。     

情境认知视角下的城市记忆——“参与式档案管理模式”建构研究

文章选取情境为中介,以"再情境化"方式克服时空障碍,建立公众与城市记忆间认知以及情感关联。通过行为调查方法将目前城市记忆实践模式归纳为资源采集型模式、互动交流型模式、专家指导型模式、社区自建型模式,分析得出主体急需扩展、体系亟需完善、渠道有待叠加等结论。最后,以Choi和Hannafin提出的与情境认知模型设计密切相关要素(情境、内容、激励、评估)为向度,嵌入Norman和Bobrow人类信息处理系统范式模型并结合参与的七个维度进行评估,共建多维城市记忆。     

突发公共卫生事件中新闻对群体意识的引导--以新冠肺炎新闻报道为例北大核心

突发公共卫生事件中,公众会产生群体性慌张意识、盲从意识、过激反应意识、麻痹意识、信任危机意识等突出问题。提高新闻报道引导水平,通过新闻信息传播的暗示作用,引导公众提高国家安全感、科技安全感、自我掌控感,有助于大众回归理性和应急状态下社会各项工作的有序开展。