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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
音乐欣赏是小学音乐课的一个主要内容,它是让学生通过聆听、感知音乐从而理解音乐,提高其感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。小学音乐欣赏课应从提升学生音乐审美出发,构建灵动和谐新课堂。 相似文献
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崔荣汉 《新校园(当代教育研究)》2011,(2)
利用多媒体技术展开教学活动,不仅可以便捷地处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种信息,而且可以进行人机交互操作,具有交互性、集成性、可控性、趣味性等特点,运用得当,确实有助于优化教学效果.实践证明,该手段比较适合音乐学科多门专业课程的教学活动.但目前在教学实践中对多媒体手段的认识与应用尚存在诸多误区.本文认为多媒体技术只是教学手段之一,只是整个教学环节的辅助性工具,多媒体技术的使用必须建立在以人为本、最大限度地发挥师生的主观能动性之基础上,必须与具体教学情境相辅相成、与其他教学手段有机统一,才可能具有价值和意义. 相似文献
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