让美德之花盛开在儿童心田——天水市儿童美德工程纪实

“美德让我们在快乐中成长，让我们成为一个品德高尚的人，成为一个懂礼貌、礼让别人、快乐的人。总之，美德可以带给我们无限的好处”.日前在天水市召开的第一届儿童美德大会上，天水市天水郡小学四年级二班学生吴可星高兴地说。天水郡小学地处城乡结合部，有学生1440人。儿童美德工程实施后，学校的教育理念和育人环境发生了巨大的变化，成为秦州西片区发展最快的学校。     

本学期重点语法知识集萃

在六月这个收获的时节里,我们这学期的课程也基本结束了,同学们是否也颇有收获呢?语法知识一直是大家的一个薄弱环节,下面将结合部分省市的中考题,我们一起来总结一下本学期的重点语法知识,希望可以让大家温故而知新。     

整体改革提升学校效能——蠡园中学的教育改革与发展之路

无锡市蠡园中学是滨湖区一所普通公办初中。作为一所地处城乡结合部的初中校,这里的生源和师资都是未经选拔的"原生态"。但近几年来,学校坚持以人为本,注重科学发展,走出了一条符合教育科学发展     

城郊生源薄弱小学作文教学探讨

城郊小学生源薄弱,学生的语文素养也相对较低。学生在写作上也普遍存在着问题。语文教师必须关注城郊学校的特点,把握因地制宜的原则,扬长避短,让郊区学生在独有的优势中获得写作的进步。     

城乡结合部文化资本和社会资本补偿初探——某地区大中学生假日学习共同体的启示

城乡结合部家庭文化资本和社会资本相对匮乏,家庭教育理念落后,导致很多学生处在缺乏倾听、理解和帮助的困境中,难以积极投入学习。本文作者所在大学和地方政府合作组织的大中学生假日学习共同体,坚持育人为本和人才的多样化培养,以高质量的基础教育为内涵、重在激发学生学习的主动性,以社会工作为外延、努力建设家校社共同体。实践证明,该项工作较好地弥补了学生的情感需要,促使更多的学生热爱学习、更多的家庭转变教育理念,在一定程度上补偿了城乡结合部家庭文化和社会资本的缺失。     

城郊绿化建设用地的保障模式探索

城市化的快速发展导致城郊土地污染严重,经营粗放,城郊的生态环境也持续下降,直接影响了城郊居民的身心健康,所以城郊绿化用地的保障与保护已成为一个亟待解决的问题。在此背景之下,探索总结城郊绿化用地保障的几种保障模式及其利弊,为今后城郊土地利用和土地生态保护作铺垫。     

城郊结合部学校信息化建设的实践与反思——以南京市孝陵卫初级中学为例

随着科学技术的飞速发展,学校越来越重视教育信息化建设。本文以南京市孝陵卫初级中学为例,介绍城郊结合学校的信息化工作情况,分析学校信息化发展遇到的问题,并为推进学校教育信息化提出了若干建议。     

打造教育高品质发展的“银海样式”

本文论述北海市银海区在城镇化快速发展进程中,积极推动城郊薄弱学校转型升级,通过合理配置资源、培育办学品牌、聚焦人才培养等一系列举措,促进城郊薄弱学校育人体系不断完善、社会认可度不断提高,全力打造城区教育高品质发展的“银海样式”。     

用“四品行动”促进城郊薄弱学校转型升级

本文立足北海市银海区城郊薄弱学校实际,针对区域学校教师队伍发展现状,通过实施银海区基础教育品质提升工程,培育有品牌的标杆学校、培育有品位的领军校长、培育有品学的精英教师、培育有品级的精品成果,探索加速推进城郊薄弱学校转型发展的有效路径。     

城镇化建设对城乡结合部基础教育发展的影响——以恩施市舞阳办事处猫儿槽小学为例

城镇化建设对城乡结合部的基础教育有着显著影响。恩施市舞阳办事处猫儿槽小学是一所城乡结合部的小学。作者以该校为例,分析了人们对基础教育的认识、学生生源的变化、对师资的影响、投入及基础建设和社会环境的变化,提出了要"提高认识、统一规划,加强领导、增加投入,加强师资队伍建设,认真落实相关法规"的建议。