以文化为根基 培植学校品牌

乐贤坊小学始创于1945年,至今已有六十五年的历史,悠久的历史淀积了丰厚的文化,塑造了学校独一无二的气质,形成了＂乐贤文化＂。＂乐＂指健康向上的精神面貌;＂贤＂指贤德贤能的优秀品格。我校从2006年开始,以学校的文化传统为根基,着手完善办学理念。     

同联牛黄宁宫片与博思清中西医结合维持治疗精神分裂症临床研究

目的:探讨同联牛黄宁宫片与小剂量抗精神病药物中西医结合维持治疗精神分裂症的疗效及安全性。方法:将120例精神分裂症随机分为研究组60例和对照组60例。研究组给予同联牛黄宁宫片15片/天,原博思清剂量减半,对照组原博思清剂量维持不变。两组病例均采用PANSS和TESS评定临床疗效与不良反应。疗程12周。结果:12周末研究组显效率66.7%,对照组为61.7%,两组差异无显著性(P>0.05);研究组与对照组的不良反应发生率分别为33.3%、76.7%,两组差异有显著性(P<0.01)。结论:同联牛黄宁宫片合并小剂量抗精神病药物中西医结合维持治疗精神分裂症具有疗效显著,副作用小,治疗依从性好等优点。     

小学留守儿童勇气培植的体育路径探索

小学留守儿童能否健全成长是当下教育须关注的突出问题。培植勇气来改变他们的精神面貌,是促进小学留守儿童健全成长的一个切入点和突破口。体育与小学留守儿童勇气培植有着密切关系,利用体育运动和体育教育,教育者能够培养小学留守儿童的“无畏之勇”“智慧之勇”“沉毅之勇”。教育者可通过体育活动中的动机导引、动力强化、榜样示范、条件情境完善和自我教育激发等五个途径,着力培养小学留守儿童的勇气,从而使他们以更加积极的姿态面对自我,促进自身健康成长和全面发展。     

论我国体育产业在市场经济条件下的培植和发展

体育事业转向产业化,将体育作为一个产业来办,已得到了人们的共识。体育产业的本质是什么?体育产业有何特征?如何培植和扩大体育产业,以更好地确定其在国民经济中的地位,发挥体育产业在社会生活的作用,还是一个需要进行深入研究和探讨的问题。本文对体育产业的含义、特征,我国体育产业面临的环境和条件,发展体育产业的对策和措施等方面进行初步的研究。     

在小学阅读教学中培植学生多元思维

培养学生独立阅读意识和能力,是阅读教学的重要目标。小学阅读教学培养学生多元思维,这是比较有创新的意识。小学生阅读基础有限,难以形成深度挖掘,展开多元思维阅读操作难度较大。学生多元思维培养需要有多重视角,教师发动课堂辩论,并给出具体引导,帮助学生快速启动多元思维,为学生语文素质成长创造良好机会。     

电视生活服务类节目人文内涵的缺失与培植

在电视生活服务类节目繁荣的背后,仍存在一些隐忧,其中最明显的是缺少人文内涵。娱乐至上、商业化、节目“克隆”是电视生活服务类节目人文内涵缺失的主要缘由。在分析了人文内涵是电视生活服务类节目的应有之义的同时,本文还对如何培植人文内涵提出了见解。     

用爱培植爱

潘：每次学生毕业，我都沉浸在爱的海洋中。我记得曾有一位学生在毕业之际写了这样一句话：“千言万语浓缩为一句话——我们爱你。”这样的留言很多，每当我看到孩子们给我的这些留言，我都会感动得热泪盈眶。     

遭遇高科技乞丐

牛黄是一个小学教师，一天，他带领一班调皮的学生来到大街，打算找几个可以教育他们好好学习的活教材。恰好，街角有几个蹲着的乞丐，个个都满面尘土、可怜兮兮的样子，牛黄一下就乐了：哈，这不正是教育他们好好学习的活教材吗？[第一段]     

高中生物教学与学生创新思想的培植

创新能力的培养是素质教育的核心。如何在生物教学中培养学生的创新能力呢?文章阐述了作者多年来在生物教学中从不同角度培养学生创新能力的一些有效途径。     

多彩的梦幻

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