首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   64022篇
  免费   54篇
  国内免费   164篇
教育   56307篇
科学研究   2781篇
各国文化   44篇
体育   1145篇
综合类   1142篇
文化理论   414篇
信息传播   2407篇
  2024年   97篇
  2023年   368篇
  2022年   563篇
  2021年   529篇
  2020年   591篇
  2019年   574篇
  2018年   320篇
  2017年   575篇
  2016年   798篇
  2015年   1351篇
  2014年   4412篇
  2013年   4292篇
  2012年   5584篇
  2011年   5611篇
  2010年   4384篇
  2009年   4267篇
  2008年   5222篇
  2007年   4124篇
  2006年   3393篇
  2005年   3522篇
  2004年   3664篇
  2003年   3509篇
  2002年   2241篇
  2001年   1841篇
  2000年   1342篇
  1999年   368篇
  1998年   173篇
  1997年   91篇
  1996年   89篇
  1995年   105篇
  1994年   45篇
  1993年   63篇
  1992年   47篇
  1991年   16篇
  1990年   19篇
  1989年   26篇
  1988年   1篇
  1987年   2篇
  1986年   1篇
  1985年   8篇
  1984年   4篇
  1983年   5篇
  1950年   3篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
161.
162.
163.
本文在分析高职院校图书馆人力资源现状的基础上,提出了有效开发人力资源的三条途径,重在用好现有人才。  相似文献   
164.
论图书馆与网络信息资源优势互补的切入点   总被引:7,自引:0,他引:7  
在分析评价网络信息资源自身的弱势和图书馆信息优势的基础上,论述图书馆与网络资源信息服务功能优势互补的切入点。  相似文献   
165.
网络环境下的高校图书馆咨询工作   总被引:8,自引:0,他引:8  
网络环境下,高校图书馆传统的咨询服务模式已不能满足读者需求。如何适应时代需要,利用现代信息技术方便、快捷、深层地为教学科研开展咨询服务,是摆在我们面前的新课题。文章针对这一课题提出了具体思路。  相似文献   
166.
实话说.玩电子游戏长大是我们这代人比上代人进步的地方。当然.这是站在玩家的立场上说话.如果从家长的角度来说玩电子游戏俨然成了我们这代人垮掉的根源。他们还是更加怀念过去的游戏.美好而单纯。比如几个人拿弹弓瞄准那些栖在枝头上羽毛刚丰满的无知幼小的生命.或者在干净的天空下.跳着用泥土画在地上的房子,然后甩下一地的泥巴回家吃饭去了。  相似文献   
167.
一般大学把职业生涯培训放在大四,这与当前及今后所面临的就业形势很不适应。实际上职业生涯规划与培训应从大一开始,是持续四年的全程陪伴。本文认为,将职业培训内容作为思想品德课的重要组成部分,使学生在学好专业知识的同时,全面提升个人的综合素质,既是充分实现就业创业的时代要求,也是增强德育工作针对性和实效性的具体体现。  相似文献   
168.
家长理事会     
一位班主任要想让所有的学生有 遍,两遍不行,三遍,直到满意为 惊喜之四:拉近了家长和教师之所成绩,仅凭一个人的力量是很困难 止。现在这些准备活动大部分都是理 间的距离。的。往往是自己忙得焦头烂额,结果 事会的成员和家长们抢着来完成的, 当时选理事会会员时,有的家长还是不理想。而班内几十个孩子的父 他们也主动承担起评委的职责。用他 就说了:“俺乐意报名,可俺一个卖母却是一种无形的“可利用资源”。 们的…  相似文献   
169.
通过对基层部队开展游泳训练的调查发现,目前部队缺少懂技术、会组织训练的专门人才。有的部队自己进行骨干培训,由于缺少经验,投入了大量的人力和物力,但效果并不明显。作就如何实施游泳骨干培训进行探讨,为基层部队进行游泳骨干培训提供参考。  相似文献   
170.
李震 《继续教育》2004,18(4):19-21
培训者是继续教育过程的实施者,它区别于一般意义的教师,在角色属性和功能属性有着自身的特殊性。对其加以审读与了解,具有较强的现实意义。本期“观察思考”栏目结合专访,论文等形式,将陈东等几位同志的文章集中刊发,旨在能够同广大读者一起,对继续教育过程中的“培训者”应当扮演什么样的角色,应当具有什么样的素质,发挥什么样的作用等问题加以思考与把握。欢迎就此发表看法!  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号