“国培计划”初中体育骨干教师培训的现实问题与应对策略——以吉首大学为例

以吉首大学为例审视和梳理“国培计划”初中体育骨干教师培训存在的现实问题,分析推进国培计划”初中体育骨干教师培训的应对策略。研究认为,“国培计划”初中体育骨干教师培训取得了一定的成效,但存在缺乏深入调研和学情分析、教学模式创新不足、统筹规划不够、多元主体协同差以及激励监督不够等现实问题。应深入推进“国培计划”初中体育骨干教师培训,继续以需求为导向,科学研制培训方案;创新培训模式,强化信息化、实践性教学;推动国家顶层设计,加强政府统筹;引导多元主体协同共培,增强师资力量;强化质量监控,动态调整培训进程。     

策问·策答·策行:幼儿园保育员研训自培模式设计与实施

基于保育员"岗位自信不足,容易退缩;沟通技巧不够,实践靠后;学习意识不强,比较被动"等现状,文章简述幼儿园保育员研训自培模式的设计思路,并从巧妙性的"策问"、技巧性的"策答"、行进性的"策行"三个维度探讨幼儿园保育员研训自培模式的实施策略,旨在提高保育员的工作质量与工作效率.研究认为,通过"自培模式",参训的保育员树立...     

网络公开课在国培发展中的应用研究

网络公开课的风靡预示着远程教育由“精英教育”向“大众教育”的转变,国培计划的实施让更多的教师提升了自身素质,两者落脚点有异曲同工之处。通过分析国培发展的新趋势,结合网络公开课的特点,将网络公开课应用到国培计划中。     

高校教师培训管理系统分析与设计

论文分析了教师培训管理的现状,并给出了一种基于分布式架构的教师培训管理系统的设计方案,方案简要介绍了所建立的教师培训管理系统的功能体系结构和逻辑体系架构的设计思想,对教师培训管理系统中重要模块的设计方法、思路、功能、结构进行了较为详细的论述。     

农村幼师国培计划人员遴选中的价值偏离与回归

农村幼师国培计划是一种补偿性培训政策,其政策意图在于通过关注农村幼儿教师这一薄弱环节,推动幼儿教育均衡化发展。但在国培计划实施过程中,为弱势群体所制定的补偿性政策,经常为强势群体所分享,政策目标偏离预设轨道。其主要原因在于国培政策文本对关键性概念缺乏界定,地方行政部门在政策执行中存在效率重于公平的价值倾向,政策执行过程中存在利益截留等问题。     

微生物肥料的特点及研究的技术趋势

微生物肥料以有益微生物为主,配以有机肥养分和无机肥养分而形成的一种融有益微生物、有机肥、无机肥于一体的“三合一”肥料。我国长期以来微生物肥料的研究与发展,主要在根瘤菌肥料方面。这类肥料固体含活菌数2亿个/me以上、液体含10亿个,ml、颗粒1亿个,ml,有机养分含量也在20％以上,还含有多种氨基酸、维生素和微量元素等有益成分,营养全面性能优良,无毒无害。它的开发有利促进作物增产,培肥地力,保护生态环境。     

以“资源共享”促进教师培训提质增效

参加各类教师培训,既拓展了教师的教育视野,又丰富了教师的学习资源。但不少学校忽视教师培训后的“资源共享”,导致了学习资源的浪费。为此,本文从“资源共享”的视角出发,论述如何通过培训后的学习资源共享促进教师培训质量的提升,对各级各类教师培训的有效开展有一定的积极意义。     

浅析职业教育应加强学生的学习兴趣培养

大庆油田技术培训中心始建于1981年,中心占地面积55万平方米,建筑面积19万平方米,拥有固定资产1．5亿元,现有教职工近千人,具有4000余人办学规模,是一所面向东北石油、炼化企业和社会经济发展的,集职业预测,职业培训、多功能、多层次、综合性的高技能人才培训基地,多年来,学校重视教学方法探讨及教学管理工作．     

肿瘤内科带教中PBL教学法的运用

在肿瘤内科带教中应用PBL教学法[1],能够获得更好的教学成果,且有助于规培生理论和实践考核成绩的提升,推广应用价值较高.基于此,本研究选择苏州大学附属第一医院(以下简称本院)肿瘤内科2018年1月至2020年12月期间40名规培生为研究对象,利用教学模式差异分为对照组(20名)和实验组(20名),对照组规培生接受常规...     

对“国培计划”置换脱产体育研修项目在玉林师范学院实施的现状调查研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统法等对玉林师范学院实施"国培计划"体育学科培训的现状进行调研,结果表明实施"国培计划"对提高学员教学水平和科研水平具有明显的促进作用,但也存在学历、年龄、职称上的不均衡性,针对当前体育专业实施"国培计划"存在的实际问题和现象进一步提出建议和对策。