辩证法:马克思怎样改造了黑格尔

中外学者对马克思主义辩证法的理解存在着严重的分歧,把马克思的著作文本放到当时的时代大背景下,看马克思自己是怎样分析他与黑格尔辩证法的关系的,少带一些个人色彩和主观偏见,多一些相互交流和客观分析,才能接近马克思的本真思想,将马克思主义辩证法研究推向前进.     

全球化视角下的西方体育文化发展

通过对西方体育文化的哲学起源以及其演进历程的探讨,试图找寻东西方体育文化的差异所在,为我国体育文化的发展提供一些可借鉴之处.     

CBA联赛后备人才培养体系的探讨

1 CBA联赛后备人才培养的现状 1．1业余体校篮球班面临的危机 由于业余体校大多自成体系，运动员（学生）的化课学习难以得到妥善解决。从有效问卷的224位运动员（学生）化课成绩比例可以看出（见表1），最为突出的是运动员（学生）化学习成绩普遍较差，学、训脱节，大多数运动员（学生）无法继续升学，训练与升学的矛盾突出，由此造成家长不满意，不愿意让子女到业余体校学习。     

阿尔都塞学派文学批评的视野及其局限

阿尔都塞学派的意识形态理论强调从阶级斗争视角来审视和研究艺术问题。在应用这一理论视角来分析当代中国文学艺术的性质和意义时，必然碰到这样一个问题：除了美学抵抗以外，东西方的批评理论有没有共同性？对不同批评理论共同性的探索是否会动摇意识形态批评的理论基础？首先，应该把阿尔都塞的理论与阿尔都塞学派的简单化倾向区分开来；其次，从阿尔都塞理论本身来看，以二元对立为基础的结构原则忽视了艺术作品与艺术生产方式之间的历史关系，由于没有深入研究对立关系之间的中间性存在，较容易导致简单化的推论。阿尔都塞本人在他的论文中已经注意到这个理论缺陷，提出应开展对个别意识形态的研究，在此基础上，有可能建立一种更为辩证的马克思主义批评理论。     

课堂教学中的滑过现象及对策

探究性学习因其能有效地培养学生的创新意识和创新精神而越来越受到广大教育工作者的重视，对这一教学形式的研究和应用也越来越普遍。但在具体教学过程中却也存在着一些问题，比如滑过现象，使得课堂教学有时并不能收到预期效果。下面以化学教学为例，就产生滑过现象的原因及应对措施作些探讨。     

谈历史课堂提问

提问是历史课堂教学中的一个必不可少的重要环节。教师通过对学生的提问，一方面可以了解学生对历史基础知识掌握的情况，另一方面可以活跃学生的思维，启发他们深入思考，从而培养他们分析问题和解决问题的能力。因此，我们要重视历史课堂上的提问，并要研究提问的艺术。     

自我导向性学习——教师专业成长的必由之路

在新课程的实施过程中，教师随时随地都在以他们自己的判断在改变着课程，而这种因教师个体而异的行为又有赖于教师本身的专业知识和能力发展的水平。在此条件下，引导教师实现自我导向性学习，必将成为广大中小学教师专业成长的必由之路。     

浅谈高中数学中的研究性学习

研究性学习，是指在教师的指导下，学生以类似科学研究的模式，运用现有知识，获取新知识的学习方式。     

创设书香校园的实践研究

新课程标准指出:“阅读教学要逐步培养学生探究性阅读和创造性学习的能力。”“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题, 多读书,好读书,读好书,读整本书。鼓励学生自主选择阅读材料。”     

“中华小作家”全国校园文学原创作品大赛《当代素质教育论文荟萃》丛书征稿

教具在教学上能够深入浅出地使学生直观地观察和了解一些难以用言语说明的道理和知识，是现代课堂教学不可缺少的重要媒体，也是提高教学质量的一个有效手段。我在多年工作中带领学生做过很多教学用具，如社会学科的东南亚政区板块、阿拉伯国家政区图板块、西欧地形图板块，自然学科由电能转换热能教具、氧气的制作教具、动物标本等，既锻炼和培养了学生动手的能力，又提高了学生创造能力、创新能力。既可以改善教学条件，又有助于激发学生学习兴趣，提高教学质量。