“基因工程实验”精品课程建设的探索与思考

实验教育在现代生命科学教学中具有极其重要的地位。基因工程实验是综合性大学生物技术专业和医学、农林院校相关专业的重要实验技术课程。其涉及的知识面广,同时又处于日新月异的迅猛发展之中,新理论、新技术层出不穷。基因工程技术正以其巨大的活力推动了人类社会生活方式的重大变革,展示着惊人的发展潜     

怎样理解PCR技术是获取目的基因的途径?

<正>1问题洪毅[四川省泸州市纳溪中学(646300)]在学习人教版选修3的"基因工程"专题时遇到下面一道题。题目获取目的基因的方法有多种,下列不属于目的基因获取方法的是()A.从基因组文库中获取B.从cDNA文库中获取     

校园文化建设注重传统文化基因的传承

校园文化建设离不开传统文化的浸润,传统文化是校园文化的资源,在枝园文化建设中发挥着认识和导向作用,传承传统文化基因可以通过将传统文化相关内容纳入课程体系、挖掘本土文化资源、优化传统文化的物质载体、铸就有传统元素的师资团队、创新传统文化活动等途径进行.     

细胞分化的基因选择性表达及其调控

细胞分化是生物机体生长和发育过程中的重要事件,其实质是基因的选择性表达.本文就细胞分化过程中如何实现基因的选择性表达以及基因选择性表达的调控方式进行了探讨.     

从2006年高考试题看生物教学中基因显隐性及其座位的判定

基因显隐性关系以及座位的判定,是生物学科内的一个重要的问题,也是高考的一个重点。本文从基因显隐性的判定、基因座位的判定、如何从遗传系谱图中判定基因的显隐性及其座位三个问题进行作了阐述。     

爱国主义传统文化基因融入高职思政教育摭探

中华优秀传统文化是华夏文明传承与发展的瑰宝,爱国主义精神承载着弘扬中华优秀传统文化、激励当代青年努力奋斗投入中华民族伟大复兴的使命.高职院校爱国主义文化基因的融入需要把握好对中华优秀传统文化系统整合方法的使用,归纳出优秀爱国主义文化丰富内涵,提炼出优秀爱国主义文化民族特质,融入优秀爱国主义文化的价值追求、实践方向和精神...     

遗传概率的“四定”程序求解法

<正> 遗传概率计算过程中的思维程序可概括为"四定",即定性、定位、定型与定量。所谓定性就是确定致病基因的显隐性关系;定位就是确定该致病基因或正常基因的位置(在常染色体上还是在性染色体上);定型就是确定相应个体的基因型;定量就是确定某个体患病的概率。     

企业基因重组理论与国有企业战略转换

商业环境的变化使得企业的竞争优势越来越基于较低层次的核心能力要素。国有企业目前在制订重组战略和实施计划时所依据的理论假设越来越偏离实际。本文借鉴企业基因和企业基因组的概念,旨在对企业基因重组理论进行系统地完善和整合。依此理论为基础,本文深入分析了中国国有企业重组战略存在的严重缺陷,并提出了构建能力要素驱动型组织的策略性框架。     

遗传定律变式及应用的高考题例析

本文以高考题为实例解析了遗传定律变式及应用的三种情况,强调对基本概念的深刻理解、真正掌握及灵活运用。