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91.
中国的精准扶贫取得了显著成就和决定性胜利,但反思精准扶贫中存在的问题仍然是必要的。从基层组织这一微观视域加以审视,发现基层组织作为精准扶贫实践的主体具有三重二元性质,而三重二元性质构成了一个可以放大自由决策权的弹性约束空间。在弹性约束空间内,以自我决定为核心的变通执行、以自我利益为核心的选择性执行和以自我保护为核心的消极执行等策略主义出现,精准扶贫的政策执行产生偏斜运动,精准扶贫政策目标偏离,会出现“材料扶贫”“口头脱贫”“文本脱贫”等现象。 相似文献
92.
该论文简要回顾了毛泽东的读书生活、报刊活动和所接受的新闻教育,梳理了毛泽东早期新闻思想,并对毛泽东发表于1948年4月2日的《对晋绥日报编辑人员的谈话》的主要内容作了较为全面的分析,指出此文是中国共产党党报理论的集中概括,是毛泽东新闻思想发展的里程碑,是毛泽东新闻思想形成的伟大标志. 相似文献
93.
论高职外语专业性质与课程设计思想 总被引:5,自引:1,他引:4
广泛的社会需求与学界的偏见是刺激与制约高职外语专业发展的两大要因.文章针对学界对高职外语专业的偏见,对其所具有的专业属性进行了分析,指出高职外语专业具有专门用途属性,旨在培养直接服务经济社会的复合应用型、专门用途外语人才.根据这一培养目标,高职外语专业可以按稳定模块、弹性模块与可变模块进行设计,并以不同的权重实施. 相似文献
94.
陈国光 《中学生数理化(高中版)》2010,(4):90-90
高中数学圆锥曲线有椭圆、双曲线、抛物线.按其定义,平面内两定点为F1,F2,当动点P到点F1,F2的距离之和等于常数(大于F1F2)时,点P的轨迹为椭圆.椭圆的第二定义:平面内到定点F的距离与定直线l的距离的比是常数e(0相似文献
95.
96.
学校对未成年学生在校人身伤害之民事责任初探 总被引:2,自引:0,他引:2
学校对未成年学生在校人身受伤害承担的民事责任不是合同责任,也不是司法实践中的法定代理人责任,而是一般民事侵权责任。学校承担责任的过错在于对学生安全关照义务的违反。 相似文献
97.
有机化学习题中提到了正二十面体,由于没有实物,学生学起来感到茫然,无从下手.究竟二十面体为何形状?本人制作了一实物,较好地解决了此问题,并得到相关的结论. 相似文献
98.
99.
最近在几所学校听了几次课,碰巧,都是“对数的运算性质”.几位老师都进行了精心设计,各有精彩之处,也都有值得商榷的地方.其中共同存在的问题是:以学生的发展作为教学设计的起点和目标没有得到充分体现.本以本课为例,谈谈教学设计中的学生观.[第一段] 相似文献
100.
索朗央珍 《康定民族师范高等专科学校学报》2001,10(3):33-35
本从政治、经济两个互动角度探讨了吐蕃王朝成立前藏族社会的性质。其时限上起藏族的起源时代,下迄朗日伦赞被弑之季。对这一漫长的历史阶段的藏族社会表现出的诸多性质做出了较为系统的研究,通过分析认为吐蕃王朝成立前的藏族社会是一种跨入阶级社会的部落联盟。 相似文献